Ёддоштҳо, феҳристи осор, ва андешаҳо Memories, Events, and Signs of the Times

Transcription

ВЛЗОРЛТИ МАОРИФИ
ҶУМҲУРИИ ТОҶИКИСТОН

ДОНИШІОДИ ДАВЛАТИИ $У£У&,
БИЗНЕС ВА СИЁСАТИ ТОҶИКИСТОН

ЁДДОШТҲО,

ФЕҲРИСТИ ОСОР

БА АНДЕШАҲО

(БА ИФТИХОРИ 80 - СОЛАГИИ ЗОДРӮЗИ
ПРОФЕССОР СУПТОНОВ Ш,М,)

♦ХУРОСОН*
Хуҷанд - 2012

шш.

’ в Джая ист дн
Шукур Султанов

СЛОВО О СЕБЕ1

Я, Султонов Шукур, родился 16 апреля 1932 года в городе
Худжанде (переименованном в 1936 году в Ленинабад) в
семье рабочего - ткача ткацкой фабрики "Бофандаи сурх".
Отец, Маллабоев Султан, и мама, Усмонова Бихол, были
выходцами из семей потомственных ткачей. Бабушка и
дедушка моих родителей принадлежали к династии ткачей-
кустарей ещё в 19 веке. Труд этих ремесленников был
изнурительным и тяжелым, но очень востребованным, хотя
заработок - очень скромным.

Ярким воспоминанием детства был детский сад,
созданный при фабрике для детей ткачей. С него и началось
моё светское воспитание. Из дали лет вспоминается Одил-
жон Назаров, мой товарищ, будущий музыкант, директор
Ленинабадского театра музыкальной комедии (ныне театр
им. Камола Худжанди).

Воспитатели, повара, нянечки в нашем детсаду были рус-
скими, так началось моё общение с русскими людьми. Судя
по тому, что время стёрло из памяти язык общения, воспита-
ния, это, скорее всего, значит, что наши воспитатели знали
и таджикский язык. В детсадике были игрушечные ткац-
кие станки, чтобы мы полюбили это ремесло, как сказали
бы сейчас - это была своеобразная профориентация. Была
и спортивная площадка, где мы играли, бегали, занимались
физкультурой, но к спорту я приобщился только в институте.

В первый класс пошел в 6 лет в семилетнюю школу имени
А. Андреева, которая находилась в махалле Таги шотут,
теперь это средняя школа имени Рудакн. Школу я любил,
приходил туда раньше всех, когда еще только рассветало. А *

* Текст рассказ» Ш М Султанова записала Эльвира Владимировна
Султанова , супруга, доцент ЖГУ им. акад. Б. Гафурова
зимой в школе отогревался около печки, которую і опили,
чтобы ученики не мерзли. Русские женшины - уборщицы
ставили для меня табуреточку около горячей печки, и и грел
небольшой кусочек хлеба, что мама давала мне но утрам.

Но в школе я испытал глубокое чувство горести и уни
жения, когда учительница поставила в пример ученика,
одетого в костюмчик, противопоставив его мне, одетого
бедно, да спросив при этом, почему я так одет. Никогда я не
был таким униженным и оскорбленным, как на том
школьном уроке математики. Она со временем сделает
карьеру и, когда я буду уже кандидатом наук, достаточно
известным ученым, станет говорить всем, что я - ее ученик.
А в моей душе чувство неприязни, это мягко сказано, не
погаснет, и желания сказать ей хоть словечко не появится.
Уже прожив долгую жизнь, не могу смириться, зарубка на
сердце так и болит.

В восьмом и девятом классах учился в средней школе
им. М. Горького в районе Гульбахор. Учеников было мало,
девятый класс окончили только двое.

В 1947 году поневоле поступил на подготовительное
отделение Ленинабадского педагогического института им.
С.М. Кирова (сейчас это Худжандский государственный
университет им. Б. Гафурова). История создания подгото-
вительного отделения примечательна... В 1943 году
решением Правительства были открыты подготови-
тельные отделения во многих вузах страны. В тяжелые
годы Великой Отечественной войны Правительство
думало о воспитании кадров, на плечи которых ляжет
трудная задача - восстановление страны, её промышленного
и культурного потенциала, думало о будущем.

Директором нашего подготовительного отделения был
Кодир Назаров, биолог, участник Великой Отечественной
войны, строгий и требовательный педагог. Программа
нашей учебы была очень насыщенной: нужно было за год

59
освояттѵ курс школьного ©бучения за старшие классы. Среди
слушателей были ребята с разным уровнем подготовки. Со
мной учились Юсуф Исхаки, будущий ректор Таджикского
медицинского института (теперь Медицинский университет
нм. Абуалн ион Снно), Абдулл о Гафаров, ставший позднее
известным таджикским литературоведом. С ними я подру-
жился; с Ю. Исхаки дружба была прервана его трагической
гибелью.

Ярко запомнились два молодых педагога - прозаик
Абдумалнк Бахорн, преподававший таджикскую литературу,
и Мухндднн Фархат (Хасанов), обучавший родному языку.
Он был участником Великой Отечественной войны, поэтом
и переводчиком, влюбленным в поэзию А.С. Пушкина. Ему
принадлежит перевод пушкинского романа в стихах
"Евгений Онегин".

Учеба на подготовительном отделении стала для меня
хорошей школой, заложившей интерес к науке. Все выпуск-
ники автоматически становились студентами разных фа-
культетов пединститута; и избрал историческое отделение.
Конечно, у меня было желание поступить в только что отк-
рытый Университет им. В.И. Ленина в Душанбе (ныне Тад-
жикский национальный университет), но не было матери-
альной возможности.

1 сентября 1948 года стал сіудеіггом историко-филологи-
ческою факультета историческою отделении Ленинабадскою
государственного института им. С.М. Кирова. В студенческие
годы я глубоко изучал первоисточники по всем предметам:
истории партии, философии, новой и новейшей истории,
истории таджикскою народа... Институт был дли меня
вюрым домом, учиться я любил, да и преподав»пели были
удцвт едиными...

Директором института был Р.Я, Хомидо», ею замести-
телем по учебной части М.С . Асимов, ставший позднее пре-
зидентом Академии наук 'I яджмшигімнм. Мухаммад (айфид
іинович был кумиром студенчества, он снискал уважение
молодежи в первую очередь своей эрудицией, демократиз-
мом и тактом. М.С. Асимов был обаятельным человеком,
словно магнитом притягивал нас к себе. Вел беседы на трех
языках: таджикском, русском, узбекском, не противопостав-
ляя их . Это прививало нам чувство интернационализма,
уважения к людям разных национальностей. Мы, студенты,
старались быть похожими на него, нас поражал его внешний
вид - всегда безукоризненный, одетый со вкусом... По мере
возможности мы подражали ему и в большом, и в малом.
Многие женщины, особенно европейки, из числа препо-
давателей, с восторгом говорили, что, переступив порог его
служебного кабинета, были поражены тем, как он встречал
их. Непременно вставал со своего рабочего места, чгобы
приветствовать каждого, неизменно предлагал сесть,только
потом начинал разговор. Барство чиновника было ему
чуждо, это качество сохранилось в нем до конца дней.

Институт располагал прекрасным читальным залом,
небольшим, скромным, но очень хорошим но тем временам,
в здании нынешнего факультет а таджикской филологии по
улице Ленина. Заведующим залом был молодой препода-
ватель - выпускник философского факультета МГУ им.
М.В. Ломоносова, Юрий Федорович Аі афоітікин, і роза всех
студентов.

В студенческие годы и увлекался чтением художествен-
ной литературы как на таджикском, так и на русском язы-
ках. В инст и тут е занимался спортом: плавание, баскетбол.
Не любил нусгое времяпрепровождение, НИКО! да мне не бы-
ло скучно; не разделял интереса к карточной итре, к сожа-
лению, может быть, не ит рал в шахматы, но любил ит рать
в шашки.

Iіесмот ря на от ромттые з рудност и послевоенных лет, і неу-
да резво заботилось о том, чтобы студенты получали о имен
дию, ведь это была оптут имия помощь. Икот ородние студен

61
ты облнгним іипі *6>цс»чиім, которое в зимнее врем»
•шиявшись печками (гшаіикѵ, буржуйки..,). Нміым
іроми4мые, емміиу», отлично успевающие студенты
і^слстлиась решением Ученого сонета на получение
Сталинской етнвендян. В 1951-1952 н 1952-1953 генах
Сталинскую елшиціи получал и а, её сумма была а три
рай больше обычной. Для сравнении привела такой пример
- зарплата моего отна-ткача была нем нагим больше

СШМЦІН.

Летом 2011 іода в Со» дийском областном а р т иве, аястаа
финн бывшего ЛГИ И нм. СМ. Кнрана, и вдруг обнаружил
доку мент - протоколы Ученого сонета института от 8
февраля 1951 года. Ученым советом был обсужден доклад
ииргатара ни гиту та товарища Хамптона РЯ "Выдвижение
арітямминмаим не стипендию имени И.В. Смолима'*.
Overdue допрос. Ученый совет постановил:

I. Оставить стипендии им. И.В. Сталина ив нижесле-
дующими студентами, как на спилившими пока іа таг и то
учебе и активно участвующими а общественной работе:

1. Пряхиной Татианой Васильевной - студ. Ill курса
факультета биологии;

2. ІІочаОжаноаой Гаахар - студ. ІУ курса фиімата;

X Кепджаевым, ібдучхаитпм - студ. ІУ курса литфака:

4. Султановым Шу куром - студ. Ill курса истфака.

Несколько я от же Ученый совет вновь вернулся к
рассмотрению донного вопроса, 17 июля 1951 г. Ученый
совет принял пос тановление следующего содержания:

- Просить министра просвещения Таджикской ССР оста-
вить I талинскую стипендию студентам, которые получали
её ранее, остались круглыми отличниками к но-прежнему
являются активными общественниками:

- Пряхиной Т. - студ. IУ курса факультета биологии;

- Максудову Т. - студ. ІУ курса литфака;

- Султанову ІИ. - студ. ІУ курса истфака ;

62
. Ибрагимову - сту& IV қурсв истфаке

Этт сі иііемдматы были и збраны в состав У йеною совета
института.

После сдачи гооюамснов моя судьба была решена: в чис-
ле других сталинских стипендиатов я был оставлен в инс-
титуте в должности ассистента кафедры истории. Кафедрой
истории руководил первый кандидат нетори-чеекпх наук из
числа выпускников института - Гафур Хайдарович Хай-
даров.

В моем формировании как молодою педагога, активного
общественника сыграла большую роль сама вузовская жиз-
нь, преподаватели, а том числе хочу отметить директора
института Р.Я. Хамидова; его заместителя М.С. Асимова,
старших преподавателей К. Дадобаева, А.А. Нелипу, декана
Д- Хамроева, Р.Б. Гренадер. Первой днссертацей, которую я
прочитал, была рукопись кандидатского исследования
Р-Н. Гренадер о российско-немецких дипломатических
отношениях накануне Первой мировой войны. Это послу-
жило мне уроком для поисков своею видения исторических
процессов современности. Роза Бенсионовна Гренадер по-
дарила мне несколько уникальных книг: "Лкссагарэ. Исто-
рия Коммуны 1871 г. - М.,1905"; "Жоржъ Ренаръ. Республика
1848 года. - C.-П., 1907 "К. Маркс, Ф.Энгельс. Коммунис-

тический манифест. - М.-Л., 1929.". Эти книги положили
начало моей научной исторической библиотеке, где они по
сей день бережно хранятся.

Я вел семинарские занятия по новой и новейшей истории
в таджикских группах. Буквально через полгода с начала
моем педагогической работы Р.Б. Гренадер, читавшая
лекционный курс іго новой и новейшей истории Запада,
предложила мне взять куре лекций по новой истории для
студентов русских групп на факультете русскою языка и
литературы.______________

• Государственный архив Согдийской области, ф 264, on.2, ед.-
тіЦдІІ

63
Факультет руслнта в тоща славился сильными, эруди-
рованными студентами, считался элитным, а его выпуск-
ники работали на государственных постах, в правительст-
венных учреждениях, в издательствах, органах МВД и
КГБ... Мои доводы об отсутствии опыта, не совсем высоком
уровне знания русского языка были отвергнуты моим
наставником Р.Б. Гренадер. Она была убеждена, что я
должен и могу. С того времени началось мое двуязычие;
лекции читал на таджикском и русском языках. Моим
педагогическим принципом, сформировавшимся тогда и
оставшимся на всю педагогическую жизнь, было - без
серьезной основательной подготовки на лекции не заходить.
Это кредо стало для меня незыблемым правилом, законом
педагогической деятельности.

Летом 1953 года сдал экзамен в аспирантуру вопреки
желанию директора. Зачислен был в феврале 1954 года в
аспирантуру Института истории, археологии и этнографии
им. А. Дониша при АН Таджикистана. Директором был
всемирно известный востоковед А.А. Семенов. Моим науч-
ным руководителем был В.А. Казачковский, заведующий
сектором истории советского общества. Была утверждена
тема научного исследования для кандидатской работы:
"Культурное строительство в Таджикской ССР в первой
послевоенной пятилетке (1946-1951 гг.)" Я занимался сбором
материала для работы и подготовкой к сдаче кандидатских
экзаменов. Сдача кандидатских минимумов была не пустой
формальностью, а подготовка к ним - напряженным трудом,
глубоким изучением предмета. Так подготовка к сдаче
минимума по философии - "матери всех наук" началась для
аспирантов различных специальностей еще с осени 1953 года.
Лекции по диалектическому материализму читал С.Б. Мо-
рочник - известный философ. Исторический материализм *

* Там же, лист 112.

64
читал А. Библер; их лекции мне очень нравились своим
неординарным подходом к освещению отдельных проблем
истории философии. По традиции сдавали кандидатский ми-
нимум в конце мая - начале июня, так было и в 1954 году.
Экзаменационная комиссия представительная, а её предсе-
дателем был академик Алрутдин Богоутдинов. Я и мои друзья
аспиранты - почвовед Иршад Алиев, животновод Равиль
Жарков, химик Михаил Якутилов - получили "отлично".

Аспиранты изучали русский язык, эти занятия проводил
знаток истории таджикской культуры, итальянец по наци-
ональности, Маджи Андрей Евлампиевич. Занятия он про-
водил увлекательно, большое внимание уделял сочинениям
на свободные темы, развивая в нас умение излагать мысли.
А.Е. Маджи оставил по себе добрую память.

Мы жили в новом жилом корпусе, построенном для аспи-
рантов. Аспирантура была общим домом для многих буду-
щих ученых разных специальностей, а главное - для людей
различных национальностей из Казахстана и республик
Средней Азии. Здесь были аспиранты, приехавшие из
Ташкента, Бухары, Самарканда, Денау (Узбекистан);
Киргизии, Туркмении... Таджикская академия наук, соз-
данная весной 1951 года, притягивала к себе людей из разных
уголков нашей большой тогда Родины. Мы все полюбили
Душанбе, в котором было комфортно жить, трудиться.
Душанбе - молодая столица за 30 лет своего существования
превратился в красивый зеленый город, где были театры,
парки, книжные магазины, библиотеки.

К 30-летию Таджикской республики Государственная
публичная библиотека им. А. Фирдоуси получила в подарок
новое красивое здание. Там, в зале для аспирантов, мы
постоянно занимались своей научной работой.

В институте истории работали многие подвижники науки.
В секторе истории я подружился с его сотрудниками, очень
интересными личностями, как такими историки Яхьё 111а-

65
рппОв, Лидия Петрович ( ечкиии; Тим работала К я пито линя
А лоис я ил ровня (женя Б. Гафурова), Сердечные отношения
Аіюжилигіу с тгиогряфяии: Б.А. Писярчик, Н.Н. Ершовым,
поряжй ія красота ОТО таджикского языка; 1 Широковой,
занимавшейся исгорной гяджикской Одежды, с Ии «омом
Нурджановмм - искусствоведом, автором работ по тад-
жикскому театру и кино; Ахрором Мухтаровым - историком,
иеследовя гелем эпохи Средневековья.

Большое место в духовной жизни занимали театры. Я
приобщался к театральной культуре, старался посещать все
премьеры в Таджикском академическом театре им. Лахутн,
Русском театре им. В. Маяковского и, конечно, в Театре опе-
ры и балета им. С. Айки. С удовольствием слушал симфони-
ческие концерты, которые проходили в филармонии или в
зале Театра оперы и балета. Да, я полюбил таджикский
сценический театр. Спектакли драмтеатра им. А. Л а жути
всегда отличались высокой постановочной культурой. Меня
особенно волновали спектакли по трагедиям В. Шекспира
’’Отелло" и "Ромео и Джульетта", смотрел их не один раз.
Они произвели на меня глубочайшее эмоциональное
воздействие. Но должен признаться, что из всех театров
столицы все-таки предпочитал Таджикский театр оперы и
балета, его спектакли. Здесь всегда была особая публика. И
театр удивительно уютный, комфортный, праздничный.
Здесь впервые открыл для себя волшебство таджикских
романсов, их неповторимую прелесть. Искренне восхищался
романсами таджикских композиторов - Зиедулло ПЗахиди.
Мутал® Бурхонова (Узбекистан» яа слова Гафта Хилели в
тепел нении известных тевнвв -Хеджи Ахмедов», Ахмада
Йммио В'м. ЗЗа-вею 'жгаміпл shoбил татжиѵекм романсы

■г іУСПО ТИПИИИ «ХЬНОГ<Я ЦПК.ИПХТЗ* Дииягуу t

петите, которые1часто звучали тю гттга

• яе-> Ж ИВ'* вшимяе»- «ем»» у лгг>мпт'л<» * Тѵтнямбе
{ТИМбкй1im ч и»jm віииамади'г»юи*в>тмнвг< иву ігдммы<?

ййй
кммй 'іинярямй, дубовые аллеи, ня которых даже дышалось
легче, городской парк с шахматными пяяядытями, где сос-
тязались любители шахмат, сиена, танцплощадка, аттрак-
ционы для детей, я главное - там непременно повстречаешь
знакомых, гостей столицы. Это был город научной, техничес-
кой, творческой интеллигенции, молодого разноликого
образованного рабочего класса республики, спортсменов,
альпинистов. Недаром многие приезжие восторгались ую-
том, самобытностью нашей столицы, считая её самой зеле-
ной из всех центральноазиатских столищ Я гордился тем,
что жил и учился в аспирантуре в Душанбе, позже 25 лет
будет отдано этому городу. Но теперь это другой город,
утративший тот свой неповторимый облик.

В начале 1957 года, после окончания аспирантуры, я
вернулся в Ленинабад, в родной пединститут, на кафедру
истории старшим преподавателем, а в 1960 году защитил
диссертацию. Защита проходила в Душанбе на заседании
специализированного совете при Таджикском государ-
ственном университете. К тому времени, с 1959 года работал
лектором Ленинабадского обкома компартии Таджикистаиа
До 1961 года. Это помогло более глубокому знакомству с
жизнью Ленинабадской области. С лекциями побывал во
всех уголках области, кроме Горной Матчи. Темы лекций
были различными: внутренняя и внешняя политика госу-
дарства, история СССР и республики, деятельность ком-
партии в стране я в Таджикистане. Аудитория слушателей
- самая разнообразная я широкая

Мне пришлось работать и ЛГТШс разными ректорами. К
сожалению, приходитосн^гживахьея'' * с некоторыми чало*
Образованными а недалёкими яйтя фанаберии / них было
повдоетяточио-. Но. к счастью, были « го,гт~и. Самым тбая-
гельиым из ни?? а м іаленое время оыл ЙРулЯп Хямооиу .«он
яСтоочч .-'яггчиѵ fte ‘«кой Отечественной он

гмі'ДИ»! От нетжгй^г {Й^ -«оѵспѵ сноНрабти" ’*» ««.ноеюмо к

аг'
p,«vH.»,v»< ичнѴ»*М МйОДДійКЬ,

Н «гг^й^ыікм'чы’г otW ЮДЫ ні'ЛШ^'* і*л лр> ж(Ѵй. ело
Ж1ИМІМ*«'<І <4ttf ttV tfOOW'KO# ttrtjthl, 0 І'ИМХ |ММЦ Мйччл
ІММЧ.Он МНОЮ ЛО MffinWHBO* ЧОѴКМ РЫП(МИН I 1|Л,ІН\Щ

Щ •VMYtlOtttKJfH фунКЦИЮ хаМЛИрСКЮр* ИНСіптут* но
>ж(мхоО работе.

іи рек top* но науке бьм* Кумри Тахиров-
на Тахирова, очень толковой, приложившая немалые уси-
лив для налаживания научной работы, научных контакіов
ЛІТІЙ е другими вузами региона и страны.

В институте сложилась коюрта ярких личностей, отли-
чавшихся рахносторонними интересами. Это АЗ. Дун, рабо-
тавший на кафедре русской н зарубежной литературы;
Юсуфджон Салимов - литератор, отец будущею ректора
ІІосира Салимова.

Это Ата хон С айфул ласв, литературовед, писатель, поэт.
Нас объединила любовь к театру, особенно в начале 60-х
юдов, коіда в Ленинабад приехала группа молодых актёров,
выпускников знаменитою ГИТТИСа, Они поставили такие
спектакли, как "Бедность - не порок" А.Н. Островского;
"Король-Олень" Карло Гоцци; "Парень из нашею юрода"
К. Симонова и др.

Мы посещали все премьеры, а і л явное, мы старались
сделать все дли пропаганды театра, привлечения студентов
в театр. Многое удалось еде лаги, люди моею поколения
вспоминают об я ом. Я подружился е такими акі ерами, как
Махмуд Вахидов, Аалкнм I адоев, X, Абду разаков, которые
enuut I орд ос* ыѵ и легендой таджиками О театра. ЛіОбо&Ь к
теа тру примет через всю жижи.

Си pan нш желммве приобщи г с к театр* больше зрителей,
чтатслеУ * не т прим. чьи мм»*:ы гг * ек. часъ ОД олене театра,
заставит мен* агдѵпмаі з* №р& Я шкал гипж ремежтии о
зидамяимк**. ,ілжѵ*т~ дмтеркіу р*. Н« ттжл гиде шет&~
ттиовті - О іУжмамь і Шодь Н. САмм. Г. ЗМулиюе», X Га-

т
фй|№й, III. I 'йфярОВ, ( . ІІІукуроп ТИК КИК А<Ш.іКП, <||1) h to
НйЛѵ лк оЛйІІНИ I МОИМ В ИІМ, ЧТО метрик віоргяоіѵя В O&IICtli
ѵ> I пен no it қулмуры,

Моими д|*уіі.ймц были Муінффяр Искандеров, ІІІавкаі
Ахунов, Абдудло ( агаров, Тимур Максудов* о котором я не-
мом и и ял выше; к сожалении), они ушли в вечную жизнь. С
ІІІярифом Ашедоюът мм дружим по сей день. Нас всех
объединила работа, для нас она была делом, которому мы
были сви то преданы. Интересными были вечера с участием
студентов, праздничные встречи, застолья по случаю
революционных праздников ( 1 Мая, 7 Ноября), встречали
каждый Новый год с надеждой, что задуманное сбудется.
Мы жили полной жизнью.

Примечательная особенность 60-х годов - партийные соб-
рания, производственные совещания... Они были интерес-
ными, ярко запоминающимися. И хотя в политической
лексике той поры отсутствовали такие слова как "плю-
рализм", "гласность", "демократия", вопросы ставились
острые, проблемные. Педагогов волновало буквально все,
начиная с одежды, кончая культурой и мировоззрением. Это
было время, когда появились в среде молодежи стиляги.
Молодежь хотела одеваться лучше, ярче, красивее (при
ограниченных возможностях). Я тогда выдвинул тезис: не
надо бояться узких брюк, а надо остерегаться узости ума...

С 19571 ода активно сот рудничал с городской, областной,
республ и канской печатью. Статьи писал на двух языках -
таджикском и русском, их переводили узбекские газеты
республики. Теплые отношения сложились с Ходжи
Сатыком (редактор "Хакикати Ленинобод"). В1962 году по
рекомендации зтой газеты был принят в ряды Союза
журналистов СССР. Я гордился значком Союза журналистов,
носи.) его с гордостью.

Во второй половине 60-х г олов прошлого века заведовал
кафедрой истории КПСС. На кафедре работали Р.Я. Ха-

69
міідов, А.Т. Турсунов, В.М. Ионова, Р.Д. Джумаев, X. Муха-
медов, С. Партпнев н др.

В ноябре 1968 года был переведен на должность старшего
научного сотрудника, а в марте 1969 года меня отозвали в
ЦК Компартии Таджикистана в Душанбе на работу.
Академик А. Богоутдинов - директор Института истории
партии при ЦК КП Таджикистана - филиала Института
марксизма-ленинизма при ЦК КПСС - предложил должность
ученого секретаря этого института. Ученым секретарем я
проработал полгода; с сентября 1969 года по апрель 1985 года
был заместителем директора института, одновременно
исполнял обязанности заведующего сектором истории
партии. Круг моих обязанностей был широким, в нем
важное место занимала разработка региональных проблем,
итогом которых стало около десяти фундаментальных
региональных трудов, где я был одним из авторов, общее
научное руководство осуществлял Институт марксизма-
ленинизма при ЦК КПСС. Монографии издавались в
Ташкенте, Ашхабаде, Душанбе, Алма-Ате, Москве.

В моей научно-педагогической деятельности большое мес-
то занимали груды по различным проблемам истории общест-
веннонолиI ических движений, истории науки, культуры,
просвещения в Таджикистане и Среднеазиатском регионе.
Кроме научных трудов, было участие в республиканских,
всесоюзных, международных конференциях, симпозиумах, а
также участие в составлении сборников научных трудов и
крупных монографических исследованиях.

В 1980 году в Ташкенте на Специализированном совете
но защите диссертаций в Институте истории партии при
ЦКК1) Узбекистана защитил докторскую диссертацию на
тему: "Партийноеруководство культурным строительством
на современном этане коммунистическою строительства
(на ма териалах 'I аджмнекои (Х Р)". В том же 19801 оду мной

70
была издана книга "Тачднди кишвари кухан" ("Возрожде-
ние древнего края" ).

В 1984 году мне было присвоено звание профессора.

Большое место в моей работе занимало участие в созда-
нии нового, переработанного н дополненного издания "Очер-
ков истории Коммунистической партии Таджикистана" в 2-
х томах (1980,1984 гг.).

Под моим непосредственным руководством авторским
коллективом была издана монография "Коммунистическая
партия Таджикистана в период Великой Отечественной
войны (июнь 1941-1945 гп)" в 1983 г. В ней впервые в
обобщенном виде была раскрыта огромная разносторонняя
деятельность республиканской партийной организации в
условиях войны. (Примечательно, что эта книга была из-
дана под редакцией Первого секретаря ЦК Компартии Тад-
жикистана Д. Расулова; редактором он был не формаль-
ным, а очень вдумчивым и пристрастным).

Я автор многих статей по проблемам КПСС и Компартии
Таджикистана, истории, истории культуры республики в
восьмитомном издании Таджикской советской энцикло-
педии, в однотомнике "Таджикская Советская Социалисти-
ческая Республика" (изд. 2-е, Душанбе, 1984).

В период работы в Институте истории партии были
установлены тесные научные контакты между Средне-
азиатским и Казахстанским филиалами И МЛ при ЦК
КПСС. В этих филиалах сформировались квалифицирован-
ные кадры ученых-историков и переводчиков произведений
классиков марксизма-ленинизма на национальные языки.
Я, как замдиректора по науке, непосредственно курировал
подготовку и выпуск изданий К. Маркса, Ф. Энгельса,
В.И. Ленина на таджикском языке. Работал увлеченно, с
интересом, тем более, что в секторе переводов трудились
очень интересные образованные, грамотные люди. Это,
прежде всею заведующий этим сектором Хабиб Ахрори,

71
участник Великой Отечественной войны, писатель-пере-
водчик. К тому же он, как и Р.М. Хотим, был учеником
усгода Садриддина Айни.

Но в апреле 1985 года вдруг все изменилось в моей жизни.
Произошло неординарное событие. В один из весенних дней
меня пригласили в ЦК КП Таджикистана к Первому
секретарю Р.Н.Набиеву и утвердительно предложили стать
министром высшего и среднего специального образования
Таджикской ССР. Это оказалось для меня неожиданным
предложением, такого предст авить ие мог даже во сне...

Работа в министерстве совпала с так называемой "рево-
люционной перестройкой", которая охватила и сферу обра-
зования. Партия и Правительство рассматривали работу но
перестройке высшего и среднего специального образования
как одну из неотложных задач ускорения социально-
экономического развития страны, современной кадровой
политики. Вузовская общественность республики давно
ждала принятия кардинальных мер, направленных на
повышение качества подготовки специалистов и совер-
шенствование учебного процесса, системы распределения
м закрепления выпускников. Одним словом, проблем было
немало и их надо было решать безот лаі ательио. Эти меры
определялись иосіаноелеммем ЦК КПСС "Основные иям-
рмикшп перестройки высшего и среднего специально* о
ибриэоюаішді всгране" 0986 4

Кшм іиакяив мзшвуда принял меня мал орожеиио, что на
ямрвых ім)оменеімяиі. at> і і .мимашй. ^Івниммі mnat
мпруянимяс мм цщгі «ретва of жаимлося к «двоен работе с уело-

че».*ам * мыдечщк омя шио....матици о ГОМ.

- > »..#*_»»*' ^ * »•/ ,• і4»ьи« Иf и

чи^мами* -» *трееддагцеі *.,**< «гуде»* t ѵе На мшит им

*•* «ирѵммы* умирф, йреиодяьа < ***

*иике»Жѵйб*«г щ-ц *і • птантиит**«...--------ж -

ь ~ т v-ms/mw ФЩр

І0*.ш івижькмлвм* д»ап».вгчег44опрапиии< ш#я*я<ш<мир.
%Лолщм лтмш
Ищшмшем* Ьшуяѵун
Директори Институги таърихи партия дар назди КМ ПК
Туркманистон КЛ. Аннқулиев ва Ш.М. Султонов
давателей. К сожалению, в жизни диплом не был гарантией
грамотного специалиста. Но эта идея не находила поддержки
как у отдельных ректоров вузов, так и у деканов.

Эта проблема до сих пор не решена, что можно проследить
по публикациям в периодической печати: застаревшая болезнь
не лечится.

В Таджикистане в те годы было 10 вузов, только один из
них университет, и около 40 средних специальных учебных
заведений. Они вносили большой вклад в подготовку
специалистов для народного хозяйства. Вузам предос-
тавлялось больше самостоятельности в решении вопросов,
касающихся набора абитуриентов, увеличения объема научно-
исследовательских работ. Что в первую очередь требовалось
от вузов?! - Взятъ курс не на количество, а на качество. Отрасли
народного хозяйства нуждались не только в количестве, а в
том, чтобы пришли знающие специалисты, компетентные
выпускники вузов и техникумов.

Одновременно была налажена система подготовки очень
нужных специалистов по известному и оправданному
внеконкурсному приему в вузы н техникумы СССР. Десятки
вузов страны - в Москве, Ленинграде, Киеве, Казани, Томске,
включай консерватории, театральные институты - івтовнлн
специалистов для нашей республики. Несколько необычным
для Правительства, партийных комитетов Таджикистана
явилось предложение Минвуза республики о прекращении
порочной практики массовою привлечения студентов и
учащихся техникумов к хлопкоуборочной кампании, которая
длилась два-т ри месяца.

И процессе реформ перестройки возникла мысль - объеди-
нитъ Министерство высшею н среднею специальною образо-
вания, Министерств народною образования к Государствен-
ный коми іѵ т но профессионально-техническому образованию
в единое Мііннсіѵрсюо народною образования. Эго презло-
ш* ХҶЧЬДЧЧХАЧОу ц иапрмПлѵЦО * \ онммм

»4 Ѵ%«мл*ѵ* V V Р »^нѵ*х^' ѵцчмщиѵ

Н ! ЛѴЧ ѴЧЬ\\ « *ѵ*ЧЦѴ**П » Ичч ХЦХМ Н\ \\ҶЩЦ ЦЦрміМ,

ччпчҷщ л ifebi «ЗД^рс ХҶЧЧНҶ4'*ЧЧМН Ц ИНѴЛНН I ІЬММ*МЧ«ЧЬН\
■цхк-іл*ны Ц%*ШП ». ѴЦЧЙ^АЗМ ЧВчЧ' ѴУММЧДВѴЧМЩЦѴ Цре
ѴѴ*М' ЧЛШ‘ЖЧчЧЧѵЧМ:\* ^ѴЩИЦМк ЧЧМ>ѴрМ»СНИ<М4' OWntV\HHftV
... лм*ѵ«, ».-*.*« t •* < «•*К\*ѵѴ*» д*МЙММ*ЩМ» ѵЧѵНѴН* |4*1 *4X4 V ИЧЧЦЧ
;кч;чч%ч*ч*^л ѴЧХхЧ^ЧЧ X А4Й4ЙХМЙѴ ирм\ч\й

«А*> iN'tnM/ ^чч г у г.>яЛчч?Ч X "К V^KMMHVMMk

\\Ч*М * чѴ***4'М* % р^ѵЦ>*М*К*\ ХИМТИИ ХИ WW

ШШь. Рчч> ичоаййНИ 'чИйСЧчй ІДѴ №ftbl|¥Mk (ѵ* tvp

•л ». Ѵ'.ЧѴ^Ѵ' ^ѴЧѴАПГЯЧ^^МАк ИфМНЙб мШХй И* рйЛОІЗ ИЙ Кй

<kjr^v WWyWN Wk *фбф*«МфА> **T И ИрИрйбОХАД *

ДСкйбрЯ \Щ\ !*Ч>Д* ш ЙИХЧ'Мг 1Ѵ*ДА. W АВХѴОТ 1992 ІбДЙ

1)ӯц,|| умцйфІМЙ гірл^чччу^ли ГСЯфсДрЬХ ІНѴАПЗПЧеСКПЙ Ift'I'rtjWfl

ѴуЯКМііІМіЙІЙ WWM|MWXY\%> Работал инс рскзгором Иис*
иичті ймммкіппі ѵнА.тпфякяііяи псзагогичоских кадров
<■ ииду> |^S им декабрь 1994 года, Совмсща я ір должносзт»
е работой и* 0,5 сз авки в Худж*адсю>м ^виверсііше ло 1994
года. С сентября 1994 года моя работа созвана с Таджякскич
госуниверсигетом права, бизнеса и политики. Работал про-
фессором кафедры общественных наук, заведующим кафед-
рой политологии с 1998 по 2002 годы, профессором кафедры
с 2002 по 2004 год, затем профессором-консультантом, в этой
должности служу и по настоящее время.

За заслуги в научно-педагогической и общественной ра-
боте был награжден орденом "Знак почета" (1971), грамо-
тами и Почетными грамотами Верховного Совета Таджикс-
кой ССР.

В 2001 году Указом Президента РТ Э. Рахмона удостоен
звания "Заслуженный работник Республики Таджикистан".

Что касается моей личной жизни, то мой отец умер рано,
а мама в ноябре 1999 года. Она была удивительной простой
женщиной, об этом в "Прощальном слове" написала моя
74
«Н» ( V пашни) 1 Н НІІ|)4ІІ І>ИІИІІІ|ШНШІЬМ ІИН I "ІІМММІМ
Ирш toll *М>НЩИИМ ІІ.ѴСМЯИИЯНЙ").

Аѵиі I уліяимвя I II imAuiiiiit іі|имішіяняииі«м іні

Ь нфь'ЛрС |Н V» ь ИМ Н ЫрѴ Ut ііініі '<иі*|ІИІѴ|ІЫ Н ЧІ \ ill ЦП

(\у Д*ЫЦІ ,!(ӯ ШЙНОС, Ч\ Ҷ<Ь(Ш:Й' ' МѴНМ I pur iU-11'ІІ< IHt |іі*Н|НІ
ІІаіаівя и ’іиіНі it з мн I ммѵр Kim ирніш * и и онмі n<, мим
ЯИ^МК Й «ыі«)Ні4 и ніні н цмі Л*йІ ОНИДУ ЧИНЯ О ini одари
KMMMWU І'МИА Н WfttMl»і и фгііМ ( I «ЦНіііНІ ИМѴМ АдШ*ѴЯМД|І

||'МШ ^ІЧѵ|)М ІІАІіІІІІІі) фіі|ім4іііпі.і|і< іінііі іііі-іі < tai> (« іні
і№ЧОДМ тОДКі) I к И ‘и и ІѴННІкііН П ІШІІІІІІІЙІІІІММ ііиіій
ПОЧЦ М и іипій I I'M! И ІІ|мѵ|іи*імі it, unril ф|МП ііііі \*||||(И
ИЙ флм II II Ц' ММ|І»ІМІЙ ИНІІИПкП И ІІііІІІІІМНкІІі ММСМИГЯ

ІйЧКй cottpll вдннііві’ни я ѵ моими ніпимми ммзерссамм, чзо
У ;|plfK ірЧЗ ИГ Профессии. И міНірмі они coetonЧИсь.
Kl'lkt МГНИ,\ НЯС ЧГЗВСрІЫЙ ребенок ИЯ ШЯІНІЙЙ ДОЧЬ ( VI
ЧИП ІміГін ТОВЙ, КОЗОрЧ ІИ МЫ ВОСНИІМВЙ ІИ И Ѵ'ІІИН Моп ЖГІІЙ
* of Д) ѴІШІІЫН НЙСІЙПНИК. Воі ОНИ И ОН ІЙ Про: и» ІЖЙІ C.ICM
юіо дела, кіипромѵ я посвятил жизнь - исторической науке,
ПОЛИІОЛОІ ИИ.

Самым большим потрясением в жизни стала гибель на
шей великой страны - СССР. Потеря была так велика, что
понадобилось несколько лсі, чтобы осмыслить свершив-
шееся. Итогом раздумий и горестных размышлений стали
три монографии, написанные в начале XXI века, изданные
в Худжанде. Первая - "Очерки сиёсатшиноси" ("Очерки
политологии") - вышла в 2003 іоду; в 2009 - "Марксизм есть
превращение социализма от узонии к науке. (Учение К.
Маркса в исторических судьбах народов)". В зтой моногра-
фии я хотел показать, что именно в 21 веке возникла край-
няя и настоятельная необходимость "унизься у Маркса",
чтобы глубже нредеіавизь современное общество, в кото-
ром мы живем. В 20101 оду издана книга "Абдурахим Ходжи-
баев и его время; (Историко-политический очерк)". Эта
монография возвращение к истокам нашею государства тад-

^________________________________________________________75
жиков и к тому человеку, который вместе с другими способ-
ствовал возникновению на политической карте мира Тад-
жикской ССР.

Меня по сей день волнует судьба моей родной земли, кото-
рая прошла через трагедию гражданской войны в 90-е годы
XX века, ее рассматриваю в контексте истории крушения,
распада большой родины - Советского Союза. Этому
посвящена рукопись монографии "Великая социальная
катастрофа XX века".

76
МУАРРИХОНИ НОМВАР ДАР
ХДККИ СО^ИБНАШН

Гафур Хайдарович Хайдаров - профессор

ОДИН ИЗ ПЕРВЫХ В КОГОРТЕ УЧЕНЫХ 60-Х
ГОДОВ XX ВЕКА

Ветеран ХГУ имени академика Б.Г Гафурова, профессор
Хайдаров Гафур Хайдарович в своих воспоминаниях ".Альма-
матер", в главе "Коллеги по совместной работе", писал о
том, что в 1956 году ему, молодому ученому, доверили руко-
водить кафедрой истории.

Профессор тепло и сердечно вспоминал обо всех сотруд-
никах кафедры, их наклонностях и круге интересов. Несколь-
ко страниц книги воспоминаний Гафура Хайдаровича были
посвящены Ш.М. Султанову, только что возвратившемуся
из г. Душанбе после окончания аспирантуры Института
истории, археологии и этнографии имени Ахмада Дониша.
Автор писал:

"Курс истории нового времени читал Абдушукур Малла-
баевич Султанов - очень начитанный, тактичный и обая-
тельный молодой специалист, выпускник нашего истфака.
Шукур Маллабаевич упорно и систематически работал над
обогащением своих знаний, совершенствованием педагоги-
ческого мастерства, благодаря сему, вскоре стал заметной
фигурой на кафедре.

Симбиоз всесторонних знаний и природный научный дар
способствовал быстрой карьере Шукура Маллабаевича на
научно-педагогической и общественно-государственной
стезе. Совсем молодым педагогом он защитил кандидатскую
диссертацию и вошёл в первую когорту ученых института
60-х годов.

77
Я не раз бывал на лекциях и общественных выступ*
леннях доцента Ш.М. Султанова и приходил в восторг и
изумление от избыточного запаса его знаний. Мне особенно
нравилась манера его чтения, свободное изложение мате*
риала, высокая культура речи, ощущение настроя аудитории,
и благодаря всему этому лектор добивался клокотания сту-
денческого восприятия, что является самым важным дости-
жением в нашей профессии.

В лекторском искусстве ІІІукура Маллабаевича были
свои отличительные особенности, заключавшиеся в том,
что он в свои выступления (и поныне) обильно вкранмиал
изюминки из художественной литературы, прекрасным
знатоком и ценителем которой являлся. Воз поэтому его
лекции студенты слушали с нсутасасммм вниманием.

Через некоторое время Ш.М. Султанов и еші1 некоторые
другие сот рудники нашей кафедры (И. Касымов, Т. Юсупов,
III. Ахунов, III. Норматив, X. Мухаммедов, М. Алиджинон,
I*. Ьолтасв, В.М. Ионова, Ш. Джал илов и др.) перешли рабо-
тать на кафедру общественных наук JH НИ, а некоторые из
них перебрались в столицу.

Ш.М. Султанов защитил докторскую диссертацию, посвя-
щенную проблеме миссии таджикской советской интелли-
генции в развитии духовной жизни республики.

У профессора Султанова Ш.М. много публикаций, вы-
державших экзамен у научной общественности в правиль-
ности и объективности изложения событий. Он является
одним из принципиальных и морально устойчивых учёных,
до конца отстаивающих свои убеждения в любых идейных
баталиях.

Профессор Ш.М. Султанов благодаря своим многосто-
ронним знаниям и организаторскому таланту достиг высоких
должностей - руководителя коллектива Института истории
партии при ЦК Компартии Таджикистана, министра выс-
шего образования республики и т.д".

(Хайдаров Г.Х. Альма-матер.*
(Мои воспоминания). - Худжанд, 2002. - С. 101-ЮЗ)

78
Ҳоҷӣ Назир Муҳйидин Турсонзод

ОЛИМИ ТАВОНО БА ЗИ£ИИ МАТИН

Устод Шукур Маллабоевич Султанов дар давоми 60 - соли
фаъолиягги курса мари илмй - задкикшии хеш хаммуи доиишмаиди
маъруфи таърихи замони навтарим дар пешравии фанҳои
чомеашииосиву иіісошниносй, сиёсатшиносй дар Ҷумхурии
Точикистон ва давлапхои хамский Осиёи Миёна сахми босазо
гузоштаанд. Эшои муаррихи Гюисш;ю/(И давраи шуравии халки
ксіик, мухаккики пухтакори мархилахои заьрих ва самзхои
фаіѵОЛЮГГИ ҲвдбИ коммунист IОҶИКИСГОН,копіифи сура'і у сираіи
зумраи нахустин рохбарони мартини на давлазй - ноніуюрони
хафіумин ҷумхурии социалиста дар диёри точикон, фарханг-
інин(к*и муміт на сиёсазшиноси камоси мебошанд.

Тӯлу apt ва умқи іафаккур ва саіхи допиши иазарииий ва
илмии профессор Ш.М. Сул танов дар асархои сохибчашн
іачассум ёфтаақд. II Іумораи зиёди осори илмии он кас ба ифшои
муаммохои илми іаі.рихи Қизби коммунист Точикистн ва
гашкилшхои хизби миигакахои диіари Осиёи Миёна бахшнда
шудаанд. Аз вачхи китах ва дкди илмй ІІІ.М. Султанов олими
марксисг Пуда, асархои классикони марксизм - ленинизм, қа-
рорхои съездхои ҳизб, пленумҳои КМ, дигар мадракхои дасг-
гоххои хизбию шӯравӣ ва нутқхои арбобони намоёни Ҳизби
коммунистй ва Давлати Сове з ӣ барои таълифи рисолахои
номзадиву докторй, китобхо ва мақолахомшон хамчун маохизи
асосии назариявӣ, манбаи пажӯхиши муаммохои алокаманд ва
бунёди мафкуравй хидмаг намудавд. Эшонбамаслакимоддигароӣ
таваҷҷӯх мекунаид, ба омили халкунапдаи хаёти чамывггй будани
исгехсолоти моддй нгминон доранд ва ба гояи вобасгагии фарҳанг
ба шаклхои мушаххаси таьрихи тараққиёти ҷамъият мугмаин
хасғанд. LLLM. Султанов дар наргави методология ба сарчашмаи
таълимоти материализма таърихй такя намуда, дар мақоми
мухаррир дар таълифи силсилаи китобхои бунёдиашон устувор,
аз кабили "Таджикистан в условиях развитого общества".

79
(Душанбе. 1974V ’’Очерки: астормн Компартии Таджикистана'
(ДушаабеЛ.1980. П, 1984). "Компартия Таджикистана в пернол
Велакой Отечественной войны”. (Душанбе. 1983), "История
Леннеабида "(Душанбе. 1986). "Таджикская ле*ашкака”*(1990)
реостат лип ми. Дар лмршн шуранм комёбш они гадкнкоти
Ш.М. Султанов рясолаи локторяш он нас тахта унаови
'Партийное рпннспо развитием ку ль туры ка современном
этане шюоактн косого строительства (на материалах
Tuwnai ССР)"махсуй месбад. Забрал тахдалн сиёсата
Хлппи кивмумисг. иогуму «щмибастн и инні таҷмбаи таърнхж
^рѵмпфрн бмквсороии чачънятн аяёмн ба вом ссггѵжалкзмн
пу.твв.ѵ. рнашан ему дани чараёмм инки шофн мутавосябм
нотгап, ночнК булана муаррнфня гачадду дн кдчу техника
уноотуро іа ннтніпоа чаазуа аомбурда водор намулаал.
Мушмхарані кмвфнгт на навонарнхоа нолхр. афкорн чатиб ва
шкхш mi шмн 11LM- Султанов самарая омӯзишн таърнхи
фцожшнн шӯравм дар солхои 60-70-умм асри XX

чеЬанп. Бнробарн вуската фаыхмятм эчолнн очмахои шк
тптри гнттм— тппв аГПІІНІ ИПІІН мутаракхй чакомнфархаиг
ашксябнобаша н>х LLLNL Сулгонов бо таьлнфи рисолан
доктора аз катион сункагям ба усу.ю макзӯыаосохавйасосёфтаи
итт мтаат— оешинрасман тгт качала, босабкичоменилмйба
шнкофтаяи халаф. чу аммои млмии пешбинишуда пардошнд.
Бара кал уст лар адабмёгм ба таьрихн хкэб бахшнда шуда, макомн
ичтимомн фарҳанг хадафи г алкнк карор ёфт. Фарханг ба акнааи
11LVL Султанов лар сашя 60-70 -умн асри XX ба мухаррнки
кудратѵсанлм тачадлулн шстсодн - ичгммоӣ мубщал гашт. Дар
ннсхммТочмаистомчабхахои афзоишн нқтвдори маънавни ҷомеа,
татбмкм тяинмм хатмики учуммм даҳоола, балавдишши сатҳи
эеэдани норарон ва колхшчнён, рущдн сареъ аз лиҳози тегьдоди
няёмён сзбі іарииаіи. Ому мши ва чамьбацдии гаҷрмбаи шаклҳо
ва усулхон рохбарми хюб ба нараснн сохгмонм мддаіш, ки HIM.
( у .1 і иное амчич доданд, дар мархилаи куш нии барію иамуданн
•аиынга яуіамшини шахрвандй ачамиягм мубр&чи н/мй .

80
амалн лорах Як капор пешниходн алии роҷеъ ба тахліли аква
ва сурати умурк ид оран сохахон мѵхталифн фарханг, маормф. щ
адабнёт, хунар, муасснсахон маданй - равшаянамон кобнлн
гаваччух мебошанд. Хуллае, расштан доктор*™ LULM. Султанов,
км мязмунн асосни он .пар монографиям у "Партийное руководство
культурным строіпеъством в условиях развитого социализма (на
материалах Таджикской ССР)" сию панч сол чукадлам, баён
іардидаасі. барои пажухишгарон хамчун намунан тадкики амики
тяъркхн фарханг хддмат мекунад. Албагта, мо хама "фарзандн
айёмн худем" ва Ш.М. Сутонов хатман ба меъёрҳои чорӣ
намуданн іщеалотян Ҳнзбн яккахукмронн коммуниста рноя
намудаанл. Ҳол он, ки махз лар давран понздақсолан тадкик
намуданн он кас (1965 - 1980) дар сохахон сохтмони маданӣ
баробарн инрузнхон знкршуда зухурота номатлуб рух дод.
Ночутаносибни муайяни чойхои корн байни вазифахои инженером,
техникхо ва коргарони тахассуси зарурӣ надошта. паегшавші
кадру киматн зиёиёни илмй, техники, зҷодӣ, фишори догмахои
идеолога, маҳаудқушш озодии сухан. ки садди фаъолияти ашхоси
ташаббускор, сохибакила ва равшанфикр буданд - ҳосили
каҷравихо дар он сиёсати фархангсозин КПСС гардиданд. Дар
катори мафкураи расмии коммунистию атеиста иадидахои нах-
затн диссидента зохир гаштанд. Ҳамаи ин ҳаводиси номбаршуда
аюмапхои барьалои бӯхрони шадиди сиёсӣ, иктисодй. иҷтамой
ва маънавии чамъняти шӯравй буданд. Муҳаққиқони давраи
шӯравӣ аз ин ҳол огахӣ доштанд, вале мӯҳри хомӯшӣ бар лаб
задана.

Бино ба акидаи муаррихонн намоёни муосири Русин AJHL Са-
харов, А.Н.Боханов,НА. Шестаковмуддатамадвдазмохнмайи
соли 1989то декабри соли 1991 сочти шӯравӣ гирифгори инқирози
бебозгаиигг иіуд.

111-М. Суліонов дар ин мархилаи хассоси таърихи импроіурии
шѵравй соли 1990 мохнат асосии айёми бист соли 1965 - 1985-ро
чѵнии ифшо намудаанд; "... го дируз мо тахти чапакзанихои
бардавом ба хама гадким мекарцем, ки дар чамыпггамои гамом»

81
проблемаҳо батамом ҳал шудаанду социализма баркамол бо
кадамхои баходурона пеш меравад ва ояццаи дурахнюн халки моро
икпоор асг. Чунин сохтакориву вонамудҳо, ки орзую хаёлро чун
вокеиит ва хдқикати комил қаламдод мекарданд , муаррихонро
ба роҳи гайриматлуб тела дода, дар ниҳояги амр, ба гахрифи
таърих водор менамуданд”. Ин эътнрофи пурқимати зиёии асили
матин асг, ки аз мақоми ваософ на ситришгар дасг катида, рӯйба
гаърихнигории холисона ва рӯшодгӯии хақиқат ниҳод. Рафгори
Ш.М. Суд гонов аз субопгкорию матонати шахсии ӯ гувохй меди-
ҳад. Олим дар мақолаи хеш тахти унвони "Таърихнигорй
ҳақиқаюи! орисг" барномаи илмии бозсозии Ҳизби коммуниста
Тоҷикистонро танзим намуд. Маромномаи ислохи илми таърихи
ҳизб, ки Ш.М. Султонов гаьлиф намуданд, муҳаккиконро аз
назари іаіікиди іахдил намудани кулли нирӯзиқо ва каҷравихо,
бурду бохти таърихи замони шӯравӣ, хазар намудан аз маризи
нигилизм қуцщор кард. Аз байн бардоштан ва аз диди нав ифию
кардана догҳои сиёҳи таърихи давраи шӯравии Тоҷикистон,
шикофтани муаммохои "лаккаҳои сафед", даст кашидани
муаррихон а I беҷурыий на гаҷоҳул ва бо камоли ҳяқиқатнигарй
равшан намудану кушоданн i мреххо ва уқдаҳои фан, эмин будаи
аз акшрафи на субьскгинизм, зыибори аввлиндараҷа ба бунёди
усгувори іадкикоі (нажухиши фундамсіпалй) хамҷун
муѵиміаріш вазифахои іаърихиіиііосон іалцин пцщиданд.

Дар давомн Гмин ар at бис г соли охирн асри XX ва аввали
ас|мі XXI Ш.М. ('уліоноа чун мунодин хакика |ҷ$/ ва хакиқипу
фаьолиаі дораіід. С 'оѵнбчаііні на іанхобо каломи муассир, балки
бо калами иурбаракаін хеш Оо іаьлифи енлеилаи кигобчо,
маколахо, хибархон илмин са і \и іоаиміо маыіавиміаннні баланд
дар руідду нумуи фапчон ҷомеаиншосй дар Точмкисннін сохдб-
нсімклол хкдмагхои аршніманл иамудащ. I at тарифа іи нанмір
хон му насиди профессор І11.М. ( ул юнон дар іаі.рнхноман
дан|мн чадил мемѵом ак іумрн буиіѵиу шронм Чѵм\уріш Шури-
ном ічиіналін інн Гочіікіісіон ИуерэдуШ) Махсум Луіфулдога
Шнришно Шочісмуроа, Лбдурммім Ҳоҷибтчц Абдукодіір]
Н2
Муқилдинов, номҳои даххо арбобони намоёни хизбию давлаггй
эҳё шуданд, ба мақому манзалати асдй ва июиста сохиб гангганд.
Ил ми таърихшиносй аз корномахои нобиғаҳо, хорикахо, фардхои
мумюз, ашхоси нодиру ҷониисори миллати тоник ганй ва
ибратангезтар шуд.

Тарбияи ҷомеа, алалхусус наврасону чавонони Тоникистон
дорой намунахои нави шуҷоату фидокорони ватанпарвар гардид.
Донишманди барчаста Шу кур Маллабоевич Султоиов ба айёми
дав рай тиллоии умр ворид шуданд. Ба эшон тани сиҳаг, хотири
чамъ, умри пурбаракат, пурфайз, пурнеьмат, эчоду эъчозхои нав
ва имони кавй таманно дорам.

* * *

Хайдаршо Пирумшоев, профессор

ПРИЗВАНИЕ: БЫТЬ СЛУГОЙ
НАРОДА И ОТЧИЗНЫ

В одном ряду среди самых заметных личностей, прочно
вошедших в историю общественно-полит ической и научной
жизни республики с конца 50-х годов прошлого столетия и
поныне, стоивших на службе отечества, стоит Шукур Султа-
нов. Будущий ученый и общественный деятель родился в
рабочей семье 16 апреля 1932 г. в городе Ленинабаде - быв-
шем Худжанде (и ныне Худжанд), являвшимся одним из
цент ров, непосредственно причастных к региональной тад-
жикской цивилизации.

Формирование научного и общественно-политического
мировоззрении Шукура Султанова неразрывно связано с
реалиями тех перемен, которые происходили в жизни
республики. I Іо счастливой воле истории и судьбы, нсмноі им
более 2-х лет до ею рождения, в окт ябре 1929 года ТАССР
была выделена нт сосіаиа Уібекской ССР и образована
Гиджикская ( онс іскйН < оцналнс і ическни Республика, ч і о

КЗ

Translation