Проект письма Средазбюро к парторганизациям о мусдуховенстве

Transcription

<<l.73>>

Средне-Азиатское Бюро Центрального Комитета ВКП(б).

№б/н Ташкент 22/II 1927г.

Срочно. Секретно

Подлежит возврату

Члену Исполкомиссии

тов. Зеленскому

Прилагаемый при сем проект письма к парторганизациям по вопросу о мусдуховенстве голосуется опросом членов ИК.

Просьба срочно его вернуть с Вашим заключением в Секретариат.

Техсекретарь: [подпись] (Петрова).

<<На тексте: "Арх. [подпись] 10/I", "Отложить рассылку письма до возвращения 23/II [подпись]", "Арх", "Отложить еще раз до ... [подпись]", "Не рассылалось">>

<<l.74>>

Опросы

Проэкт.

С. Секретно.

Письмо

К Парторганизациям Средней Азии в связи с решениями Пленума Средазбюро ЦК ВКП(б) от 28-30 мая 1927 года по вопросу о мусдуховенстве.

Рек. Исп. Ком. 18/II [подпись]

Решения последнего Пленума СредАзБюро ЦК ВКП(б) от 28-30 Мая 1927 года по вопросу о движении среди мусульманского духовенства дают лишь общую характеристику положения, намечают общие тенденции движения и общие задачи, стоящие перед партией, исходя из оценки этого положения и тенденций.

Эти общие задачи сформулированы главным образом, на основе учета положения в передовых центральных районах республик Средней Азии. Решения эти сохраняют свое значение для отдельных районов, однако, в этих отдаленных районах, в соответствии с местными бытовыми условиями и особенностями экономического уклада и историческими традициями должны быть выработаны особые формы и методы преодоления влияния духовенства.

Парторганизациям Хивы, Ташауза, Таджикистана, Сурхан-Дарьи, Кашка-Дарьи, кочевых районов Киргизии и некоторых кочевых районов Туркменистана надлежит обсудить принятые предложения и наметить практические мероприятия, в соответствии с условиями своего района. Все предложения, связанные с борьбой против влияния духовенства, местные парторганизации должны направлять в СредАзБюро ЦК ВКП(б).

Местные парторганизации, однажды поставив перед собой задачу преодоления влияния духовенства, должны ориентировать партийные ряды, местный партийный аппарат и все местные парторганизации на необходимость усиления этой борьбы, отнюдь, однако, не допуская мер административного характера и религиозного преследования верующих.

Вместе с тем местным партийным комитетам совместно с органами контрольных комиссий надлежит выработать

<<l.75>>

практические мероприятия, направленные к решительному преодолению влияния духовенства среди членов организации.

В отдаленных районах, считаясь с отсталостью и темнотой среди отдельных членов партии, необходимо в отношении рядовых работников в преодолении ими религиозных предрассудков действовать исключительно путем убеждения. Однако, в отношении актива, руководящих работников должны быть предъявлены более строгие требования освобождения от влияния духовенства и религиозных предрассудков.

При выработке мер борьбы против влияния духовенства в отдаленных районах, в первую очередь в Хиве, необходимо выяснить какой материальной силой обладает духовенство, имеет ли вакуфы или какие поборы с населения организует духовенство.

Рост активности духовенства, на ряду с стремлением к его организованности выливается в тенденции к усилению своего влияния и захвату дела народного просвещения.

В целом ряде районов до сих пор количество духовных школ преобладает над советскими школами. В целях приспособления духовных школ к потребностям времени духовенство предприняло ряд мер попыток к созданию реформированных школ, где, на ряду с преподаванием вероучения, преподаются светские науки. Эти школы удовлетворяют потребности буржуазных слоев населения, одновременно воспитывая в них детей в духе клерикализма, поповщины, отрицания советской власти.

Духовенство пытается вокруг школы организовать общественную инициативу буржуазных и мелко-буржуазных слоев. Оно содержит школы целиком на средства родителей учащихся и на взносы на содержание школы, оно организует родителей вокруг школы для наблюдения за школьным делом, одновременно использовывая эти организации в целях укрепления своего влияния на массы.

Только слабостью советских органов можно объяснить, тот факт, что нами допускались религиозные школы, где, на ряду с

<<l.76>>

преподаванием вероучения преподаются и светские науки.

Эти уступки в школьном деле вызывались в свое время также и политической необходимостью. Однако, сейчас, в связи с укреплением советских органов, оздоровлением советов, развитием советской общественности и укреплением влияния партии на широкие массы рабочего класса и дехканства, необходимо поставить во весь рост задачу овладевания всем делом воспитания подрастающего поколения и перехода его в руки советского государства.

Чрезвычайная отсталость республик Средней Азии, ничтожный процент грамотного населения, очень ограниченное количество педагогического персонала осложняет борьбу за развитие и  урки укрепление школьного дела и за овладевание всем делом воспитания молодежи в руки государства.

Это, однако, должно лишь привести к тому, что делу народного образования должно быть уделено Средне-Азиатскими партийными организациями и Средне-Азиатскими республиками гораздо больше внимания, чем это имело место до сих пор и чем это имеет место в остальных республиках нашего Союза.

СредАзБюро ЦКВКП(б) признает совершенно недостаточным процент расходов на народное образование, который нашел свое отражение в бюджете республик за 1926/27 год. Расходы на народное образование по госбюджету по Узбекистану 1р. 10 коп., по Туркменистану 1р. 89 коп.  - нужно признать недостаточными. Особенно недостаточен расход на народное образование в Таджикистане, где тратится на душу населения в год лишь _коп. по госбюджету и не производится никаких затрат на народное образование по местному бюджету.

СредАзБюро ЦК ВКП(б) предлагает:

1) При составлении бюджета на предстоящий 27/28г. специально обратить внимание на увеличение расходов на народное образование, доведя их до _%

<<l.77>>

2) Предусмотреть в расходах на народное образование, наряду с расходами на содержание школ, расходы на школьное строительство, приобретение школьного инвентаря и т.д. в сельских местностях.

3) Уделить особое внимание на подготовку и переподготовку учителей. В тех районах, где ощущается острый недостаток преподавательского персонала, допустить привлечения на курсы переподготовки учителей старо-методных школ, при условии отказа от преподавания вероучения и по рекомендации советских органов.

4) Существование реформированных школ признать не допустимым. Предложить ЦК Нацкомпартий разработать план превращения реформированных школ в советские школы, переведя их на местный и гос. бюджеты.

Возражения о том, что советские органы организационно не в состоянии охватить расширение школьной сети, СредАзБюро ЦКВКП(б) признает не существенными. После административного районирования и создания местных бюджетов, районные аппараты значительно укрепились. Окрепшие аппараты Райисполкомов в состоянии справиться с значительно большим количеством школ, если будет правильно организована система финансирования школьных учреждений и организована общественная самодеятельность для участи в руководстве школьным делом.

СредАзБюро ЦКВКП(б) обращает внимание местных парторганизаций на чрезвычайно возросшую активность и потребность населения в образовании. Важнейшая и первостепенная задача парторганизаций - использовать эту активность и инициативу широких слоев населения в целях направления ее по руслу Советской школы.

Отмечая, что реформированные школы целиком существуют за счет населения, СредАзБюро ЦКВКП(б) предлагает использовать всяческую инициативу населения в участии в постройке школы, а также и в содержании школы, допуская в отдельных случаях платность за обучение в школах.

<<l.78>>

5) Необходимо обратить серьезнейшее внимание на организацию работы советских секций народного просвещения и на работу школьных советов содействия.

СредАзБюро ЦКВКП(б) предлагает ЦК Нацкомпартий в месячный срок утвердить и опубликовать от имени соответствующих ЦИКов положение о Совете Содействия школе, предусмотрев формы обеспечения партруководства работой этих Советов Содействия.

Зеленский

(ВП/ЗК)