Заместитель Уполномоченного СДРК по УЗбекской ССР Шалаев Председателю Совета Полянскому об учебной программе духовного училища Мир-Араб

Transcription

<<l.1>>

исх. № 184

2/XII-55 г.

Председателю Совета по делам религиозных культов при Совете Министров СССР

товарищу Полянскому И.В.

город Москва

Заместителю Председателя Совета Министров УЗССР

товарищу Султанову Г.С.

город Ташкент

При этом направляется программа духовного училища - "Мир-араб" в городе Бухаре на 1955-56 учебный год.

Приложение: Упомянутое по тексту на 51 листах.

Зам. Уполномоченного Совета по делам религиозных культов при Совете Министров УЗССР - (Шалаев И.А.)

<<l.2>>

Беседа /чтение/ на арабском языке /Мухавара/ и литература арабского языка.

Слушатели I-II-III-IV-классов арабскому разговорному языку будут обучаться по учебникам составленным для этих классов. Слушатели V-VI и VIII-классов курс обучения должны проходить по учебникам арабской литературы.

Слушатели начальных и средних классов должны хорошо усвоить особенность арабских букв, и полностью грамматические правила. Для каждого класса установить определенное количество арабских слов для выучивания и в целях закрепления этих слов в памяти и постоянно работать над ними. Слушатели должны систематически вести специальные словарные тетради для записи по алфавиту арабских слов, которые должны усвоить.

Практиковать письменную работу в виде диктанта арабских предложений, из 3-4 слов для слушателей I и II-классов и из 5-10 слов для слушателей III-IV-классов, чтобы тем самым содействовать развитию общего знания как по грамматике, так и по разговорному языку.

Обратить особое внимание на правильное чтение слушателями арабского текста с надстрочными и подстрочными знаками /харака/.

Для развития устной речи практиковать повторное чтение слушателями нетрудного и небольшого текста, с последующим пересказом, при закрытых книгах, содержания прочитанного текста на арабском языке заранее должны подготовить в соответствии с содержанием текста, нужные вопросы и ответы для беседы на занятиях.

В процессе 3-4 летнего обучения слушатели должны усвоить не менее 3000-4000 арабских слов и постоянно упорно работать над ними, пробрести навыки, уменье вести несложные разговоры на жизненно-бытовые темы. Каждый текст должен быть изучен с большим вниманием. В случае допущения ошибок при чтении текста, напомнить слушателям, чтобы они сами, на основе изученных ими грамматических правил исправили эти ошибки.

С V-го класса слушатели будут изучать арабскую литературу. При этом должно быть обращено внимание на то, что слушатели старших классов приобрели уменье читать арабский текст без надстрочных и подстрочных знаков /харака/. Изучение литературных рассказов, прозы и стихов должно сопровождаться с глубоким анализом, их содержания и значения. При этом слушатели каждый новый термин должны запомнить и записывать в словарную тетрадь.

Слушатели VI-и VIII-класса в процессе изучения арабского языка должны приобрести уменье, навыки и знания, читать с надлежащей скоростью любой арабский текст, без знаков /харака/, переводить письменно с родного языка на арабский небольшие тексты и самостоятельно читать, понимать содержание арабского текста по не особенно трудным книгам.

<<l.3>>

-2-

Программа 1-класса:

Мухавара /чтение беседы/ на арабском языке. В неделю 4 часа. За 6 месяцев обучения 96 часов. За учебный сезон по учебнику "Друси-Шафхия" должно быть изучено 35 уроков, в следующем порядке:

С 1-го по 20 урок из расчета по 3 часа = 60 часов

С 21-го по 35 урок из расчета по 2 часа = 30 часов

Повторение пройденного ... = 6 часов

Итого: = 96 часов

Занятия по чтению и беседа на арабском языке будут проводиться по учебнику 1-й части "Друси-Шафахия", /уроки по языку/ автором которого является татарский учитель Ахмед Хади Максуди. Учебник в течение ряда лет издавался в гор. Казани.

Объем словарного запаса для слушателей 1-класса не менее 500 слов /в том числе по учебнику/, которые должны запоминать и записывать в словарную тетрадь.

Программа II-го класса:

Мухавара /чтение и беседа/ на арабском языке. В неделю 3 часа, за 6 месяцев обучения 72 часа. За учебный сезон изучить полностью 1-часть "Мабда-иль-Кираат", всего 52 урока, которые должны быть изучены в следующем порядке:

С 1 по 20 урок из расчета по 2 часа = 40 часов.

С 21 по 52 урок из расчета по 1 часу = 32 часа.

Итого: = 72 часа.

Занятия проводить с повторением пройденного урока. Для преподавания арабского языка рекомендуется учебник "Мабда-ил-Кираат" /начальное чтение/ составленный Сунгатулла Бекбулатовым и изданный многократно в типографиях Казани, Оренбурга. В процессе изучения арабского слушатели должны запоминать не менее 700 слов /по учебнику/ и записывать их в словарную тетрадь.

Программа III-класса:

Мухавара /чтение беседы/ на арабском языке. В неделю 3 часа, за 6 месяцев обучения 72 часа, в том числе по учебнику 1 части "Сулламиль-Кираат" /ступеньки чтения/.    

<<l.4>>

-3-

Темы:

Потребность учащихся школ, домашние животные - 5 часов.

Домашние птицы, некоторые продукты, напитки одежда - 5

Семена, травы, зелень, дерева, фрукты - 6

Звери, наземные птицы, насекомые, пресмыкающиеся, животные - 7

Инструменты плотничные, кузнечные, короткие предложения - 5

Некоторые предметы, которые видны сверху, число, счет - 5

Металл, название членов тела, некоторые болезни, некоторые люди, обладающие специальностью - 8

Близкие люди - 7

Лето, зима, осень, весна - 4

Жеребец, птица, часы, пароход, весы, якорь, петух, рыба, швейная машина, пчелы, шелковичные черви, стуйка - 8

Повторение пройденного - 12

Итого: 72 часа.

Словарный запас 800 слов, которые должны запоминать и записывать их в словарную тетрадь.

Программа IV-класса:

Мухавара /чтение, беседа/ на арабском языке. В неделю 3 часа, за 6 месяцев - 72 часа. По учебнику "Сулламиль-Кираат" с 41-го урока до конца, следующие темы:

Глупый мужчина; черепаха и заяц; слепой и хромой; шпион армии - 3 часа

Преувеличение; человек; лев и медведь; храбрый мужчина - 3

Домашняя и степная мыши, мужчина и женщина, Абул-Гала - 2

Человек и Гамру бин кайс, лев лисица и волк ответ остряка, мальчик и его друзья - 2 

<<l.5>>

-4-

Хитрец и владелец харчевни; мудрец и его дочь, хитрость двух воров, врач и больной мальчик - 3 часа

Острота, попугай и охотник, ответ, заставляющий умолкнуть, ученик и его сестра - 3

Стрекоза и муравей, страдающая мать и лев - 2

Деревенский мужчина, отец и его дети, вопрос еврея, юноша и лисица, слон и портной - 3

Собака, гордый юноша, крестьянин и Кисрав, мальчик и отражение звука /эхо/ - 3

Лев и мышь, волк и ягненок, медведь и коза - 3

Собака и лев, муха и бык, женщина и курица, два кота и две обезьяны - 2

Жаждущий войну, деревянный человек и машина, исправляющая улицу, путешественник и крестьянин - 2

Высокомерный мужчина, осел и бык, злодействие - 3

Мальчик и гуси, человек и его дети, собака и мышь, признательность нищего Богу, курица и цыплята, отличное поведение - 2

Обезьяна и птица, ворона, орел и тигр, лисица, и ее хитрость - 3

Рассказ Казы Яхья, верный друг, Рашид и Хумайда, оберегание языка - 3

Справедливость Хурмуза; Терпение, Низамил-мулк, справедливый Правитель - 3

Острота, чудесный, шутка, рассказ о дьяволе и Фарауне - 3

Предпочтение молитвы мирским удовольствиям, неверный вопрос и разумный ответ - 3

Рассказ, щедрость Халифатуль Мансура, поговорка об удачной хитрости - 2

На место поговорки, покорность Богу, освещение, удачная хитрость - 2

Гордость; шейхи Абдулла и слон, внушение с совет, внушение мудрецов - 3

Повторение пройденного - 12

Итого: 72 часа

Словарный запас по учебнику 1000 слов, которые должны запоминать

<<l.6>>

-5-

и записывать в словарную тетрадь. Общее количество слов с 1-го класса - 3500-4000.

Преподавание по чтению и беседе на арабском языке будет проводиться по учебнику "Сулламил-Кираат", автором которого является учитель Казанского медресе "Мухаммдия" - Якуб Адутов, учебник издавался в Казани, в типографии Харитонова в 1913 году.

Программа V-класса:

Арабская литература. В неделю 4 часа, за 6 месяцев обучения - 96 часов. Из учебника "Талимил-мутааллим" следующие темы:

Введение ... 7 часов

Отдел о сущности науки ... 18

-"- выбор науки и учителя ... 8

-"- уважения науке и носителям науки ... 10

-"- об усидчивости, старании ... 15

-"- о начале урока ... 13

-"- об уповании /надежда на Бога/ ... 2

-"- о времени учебы ... 1

-"- о милосердии и наставлении ... 2

-"- об извлечении пользы ... 2

-"- о праведности, богобоязненности ... 3

-"- о выучивании наизусть ... 3

-"- о том, что влечет хлеб насущный - 6

Повторение пройденного ... 6

Итого: 96 часов.

Преподавание литературы будет проводиться по учебнику "Та'лимил-мутааллим" /обучение учащихся/. Автором учебника является один из учеников Сахибил-Хидая Бурханитдин Зарнуджи. Исмаил-бин Осман бин Бакр написал этому учебнику комментарий, который на средство Хаджи Шамситдина в 1902 году издавался в Казани. Основное содержание учебника - обязательство учения и знания. Доказано оно хадисами

<<l.7>>

-6-

Программа VI-класса:

Арабская литература: В неделю 3 часа. За 6 месяцев обучения 72 часа. Из книги "Гунванил-Баян" следующие темы:

Введение ... 2 часа.

Первый стиль ... 7

Чудесный сад ... 25

Второй стиль ... 8

Поговорки, пословицы ... 8

Третий стиль ... 5

Чудесный сад ... 8

Поговорки, пословицы ... 2

Повторение пройденного ... 7

Итого: 72 часа.

Преподавание литературы будет проводиться по учебнику "Гунванил-Баян", /название разделов/, автором которого является ученый Египта шейхе Абдулла Ширвани. Учебник издан в 1312 году хиджри в Каире. Он состоит из наставлений мудрецов, поговорок, пословицы и стихов.

Программа VIII-класса:

Арабская литература. В неделю 3 часа, за 6 м-цев обучения - 72 часа. По учебнику "Макамати харири" следующие темы:

7-8 беседа - /Макам/ ... 5 часов.

9-10 " - " ... 6

11-12 " - " ... 4

13-14 " - " ... 5

15-16-17 " - " ... 7

18-19 " - " ... 6

20-21 " - " ... 4

22-23 " - " ... 8

24-25 " - " ... 5

26-27 " - " ... 5

28-29 " - " ... 7

30 " - " ... 3

Повторение пройденного ... 7

Итого: 72 часа

<<l.8>>

-7-

Учебник для VIII-класса - "Макамат-и харири", литературное произведение арабского ученого Алкасым ибн Осман Харири, издан в конце 13-го века.

<<l.9>>

Программа

Диктант, изложение и чистописание.

Письменная работа для слушателей училища имеет очень большое значение. Слушатели должны хорошо усвоить правила правописания. Однако, учитывая отсутствие учебников по грамматике родного языка слушателей /на арабском алфавите/ в вопросе обучения письму необходимо придерживаться средне грамматических правил.

Арабские слова, как известно, пишутся по строго выработанным правилам грамматики.

Продолжительная работа, накопление в известной мере навыков и хорошее освоение морфологических, синтаксических правил арабского языка дает возможность безошибочно писать арабские слова. Поэтому слушатели училища в течение нескольких лет обучения, обязаны обладать умением правильно писать арабские слова.

На ряду с обучением правилам грамматики и правописанию, необходимо обратить серьезное внимание и на изложение. Слушатели должны приобрести знание самостоятельно излагать свои мысли, а обучающиеся в старших классах писать сочинения на любую тему, соблюдая правила грамматики и правила изложения. На ряду с этим со слушателями старших классов, практиковать самостоятельные работы по составлению небольших рассказов, статей на арабском языке.

Чистописание для слушателей также является необходимым предметом. Преподавание чистописания в училище должно дать слушателям навыки четкого, ровного и красивого письма. В результате продолжительной практики в чистописании слушатели приобретут нужную скорость в письме.

Преподавание диктанта и изложении должно быть с 1- по VI-класс, а чистописание с 1- по III-класс.

Программа 1-класса:

Диктант и чистописание: В неделю 4 часа, за 6 месяцев обучения - 96 часов.

За период обучения должно быть предусмотрено:

Правила писания арабских букв, их особенность. Буквы, которые могут быть соединены с двух сторон и буквы, которые могут быть соединены только с предыдущими буквами. Порядок составления слов с отдельных букв. Во время диктанта писать слова, прочитанные на уроках по учебнику "Чтение арабского языка".

Чистописание: обучать письму отдельных букв ровным и красивым почерком /принимать во внимание Казанские и Египетские печатные буквы/. Позднее приступить обучению правил письма целых слов.

<<l.10>>

-2-

Программа II-класса:

Диктант, изложение и чистописание. В неделю 4 часа, за 6 месяцев обучения - 96 часов.

Прочитанные темы по учебнику "Мабда-ил-Кираат" писать в виде диктанта. Коллективный разбор в классе правильности письма. Обучать слушателей составлению на родном языке сначала предложений, а затем небольших рассказов. Чистописание: писать в тетради целые слова и предложения, соблюдая правила чистописания.

Программа III-класса:

Диктант, изложение и чистописание. В неделю 4 часа, за 6 месяцев обучения - 96 часов.

Повторение пройденных уроков в прошлом году. Под диктант письмо, более трудных арабских слов и разбор правильности на основе морфологии. Прочитанные уроки по учебнику "Суллямил-Кираат" писать в тетради как диктант.

Проверка вместе со слушателями диктанта, и оценка /оценка по диктанту/ должна быть во всех классах. Для составления изложения слушателям прочитать из книги небольшие рассказы о морали, поведении и приличии. Затем слушателям по памяти излагать то, что они поняли.

Чистописание: Писать в тетради, по образу письма преподавателя с красивым, ровным почерком.

Программа IV-класса:

Изложение. В неделю 2 часа, за 6 месяцев обучения 48 часов.

В этом классе диктант и чистописание преподаваться не будет.

Развитие письменности у слушателей будет основано только на преподавание изложения. Пройденные темы по учебнику "Чтение арабского языка" слушатели  - должны переводить на родной язык. Коллективная проверка качества перевода и соответствующая оценка по ним. Содержательные и поучительные рассказы, прочитанные преподавателем из учеников, писать в виде изложений. Научить порядок составления писем, заявлений и других документов в вышестоящие органы.

Программа V-класса:

Изложение. В неделю 2 часа, за 6 месяцев обучения 48 часов.

Письменная работа проводится в порядке составления изложения на разные темы, точно соблюдая правила грамматики и чистописания.

В составлении изложения обратить большое внимание на арабские тексты. По небольшим рассказам на арабском языке, прочитанным преподавателем слушатели должны самостоятельно излагать по памяти то, что они поняли. Практиковать переводы небольших тем, касающихся вопроса морали и поведения с родного на арабский язык.

<<l.11>>

-3-

Программа VI-класса:

Изложение. В неделю 1 час. За 6 м-цев обучения 24 часа.

Повторение пройденных уроков в V-классе. Составлять изложения на арабском языке по более широким темам. Научить писать приветственные и поздравительные письма тоже на арабском языке. Переводы рассказов с родного на арабский язык. Практиковать составление на арабском языке записей из жизни училища и др.

<<l.12>>

Духовное Управление мусульман Средней Азии и Казахстана

"24" нояб. 1955

№ 474

г. Ташкент

Зам. Уполномоченного Совета по делам религиозных культов при Совете Министров Уз. ССР

тов. Шалаеву

В дополнение к ранее представленным материалам направляю Вам программу письменной работы и программы преподавания "Ильмил Маан вал Баян" /наука о сущности и пояснения/, и учения о стихосложении - Гаруз,

Отв. секретарь - [Подпись] /С. Зияутдинов/

<<l.13>>

Программа

Преподавание "Ильмил-Гаруз" – просодии /учение о стихе, касающееся соотношения слогов по долготе, высоте, учение о стихосложении/. Правила измерения стихов арабских поэтов, анализ особенности стихов по общепринятым измерениям – вазн.

Преподавание Гаруса проводится в VIII-IX классах училища.

Программа VIII класса:

В неделю 2 часа. За 6 м-цев обучения – 48 часов.

Темы:

Введение … 2 часа.

Хруфи Такти и Аджазаил Гаруз /разделительные буквы, соединение двух или трех букв их особенности/ … 4 "

Зухаф и Элая /причина соединения или разъединения букв/ … 3 "

Асмаил Бхур /буквальный перевод название течений, означает название измерений – вазн стихов/ … 4 "

Бахри Тавил /удлиненный размер/ … 2 "

Бхари Мадид /протяжный размер/ … 2 "

Бахри басит /простой размер/ … 2 "

Бахри вахир, Камил, Хиджаз /название разного стихотворного размера по величине стихов/ … 5 "

Бахри Риджаз /рифмованный краткий стих/, Бахри рамал и Сариа, все это название стихотворного размера/ … 6 "

Мунсарих, послание, Хафиф /легкий/ Музари /уподобляющий/ муктазаб /срезанный/, различные названия стихотворного размера/ вазн … 5 "

Муджтас /срезывающий/, мутакариб /сближающийся/ Мутадарин /достигающий/ - тоже различные названия стихотворного размера … 6 "

Заключение; правила рифмования … 7 "

Итого: 48 часов.

Для преподавания просодии - /Гаруз/ в качестве учебника принята книга "Нафи ти Ильмиль Гаруз валь Кавали" /учение просодии и законов/. Автором является Ахмед ибн Шугаибил Канаи, умер в 1230 году хиджры. Книга издана в конце XIX-го века в Египте.

<<l.14>>

Программа

Преподавания "Ильмиль-Маани валь баян" /Учение о смысле, сущности и пояснения/

Наука, подробно изучающая, согласно правилам, красноречивость и изящность слов корана и особые свойства стихов /аятов/ корана, а также всесторонне анализирующая поэтические произведения популярных в литературе арабских поэтов.

Программа VI класса:

В неделю 2 часа, а за 6 месяцев обучения 48 часов

Темы:

Вступительная часть книги … 2 часа

Красноречивость, изящность, пояснение и взаимоотношения … 4 "

Первая часть – пояснение об учении сущности … 2 "

Испади хабары /отношение двух слов/ … 4 "

Положение подлежащего или же подчиняющего слова /ахвали моснад элейхи/ … 4 "

Упоминание /примеры/ подлежащего или подчиняющего /зикри моснад элейхи/ … 4 "

Описание подлежащего, подчиняющего слова в начале предложения /Такдим мосниди элейхи/ … 3 "

Обозначение подлежащего, подчиняющего слова в конце предложения /татхир моснади элейхи/ … 4 "

Пояснение об обращении /о том, кому ты обращаешься, или же разговор о 3-м лице "Мухатаб", "Гаиб"/ … 3 "

Пояснение и слияние … 3 "

Положение о сказуемом – предикат /ахвали моснад/ … 2 "

Упущение сказуемого, предикат /тарки моснад/ … 2 "

<<l.15>>

-2-

Примеры сказуемого, предикат /зикри моснад/ … 2 часа

Обозначение сказуемого, предикат в начале предложения /такдим моснад/ … 1 "

Обозначение сказуемого, предикат в конце предложения /тахири моснад/ … 1 "

Повторение … 4 "

Итого: 48 часов

Программа VIII класса:

В неделю 4 часа, за 6 м-цев обучения 96 часов

Правила в выражении мысли – Прямая или косвенная речь /аллегория/ … 5 часов

Правила связи /подчинения/ слова со словом или предложения с предложением … 10 часов

Правила сокращения и удлинения слов или же соблюдение синонима … 10 "

Выражение одной мысли разными словами … 5 "

Ташбих – сравнение. Говорить о предмете, сравнивая его с другими предметами … 18 "

Разговор в переносном смысле, аллегорический /маджаз/ … 18 "

Киная … выражение намеками истинной цели … 5 "

Наука о художестве … 10 "

Соблюдение известных правил в отношении однородных слов … 10 "

Повторение … 5 "

Итого: 96 часов

В VI и VIII классе преподавание "Ильмил-Маан бал Баян" будет проводиться по учебнику "Талхис", автором которого является известный арабский ученый Мухамед ибн Абдурахман Газнави, умерший в 739 году хиджры.

<<l.16>>

Духовное Управление мусульман Средней Азии и Казахстана

28 нояб 1955 № 477 г. Ташкент

Заместителю Уполномоченного Совета по делам религиозных культов при Совете Министров Уз.ССР тов. Шалаеву

К ранее представленным материалам направляю Вам программу преподавания "Логика" на русском языке.

Отв. секретарь ДУМ"а – [Подпись] /Зияутдинов/

<<l.17>>

Программа

Преподавания логики /на арабском языке/. Логика состоит из законов мышления. Правильное понимание /соблюдение/ этих законов бережет ум и рассудок от ошибок и возможности выразить мысли правильно.

Программа VIII класса:

Введение /вступительная часть книги/ … 1 час

Согласно законам логики деление /виды/ направлений слов – понятий … 3 "

Деление слов – понятий на общие и единичные … 4 "

Род, вид и признак /раздел/ … 5 "

Деление понятий /слов/ на сущность и на внешнее свойство … 4 "

Определение, обобщение /полное/ или свойственное … 3 "

Понятие полное или ограниченное /не полное/ … 3 "

Видовое полное видовое ограниченное /не полное/ … 3 "

Понятие о суждении … 2 "

Состав суждения … 3 "

Утвердительное и отрицательное суждение … 2 "

Условное суждение … 2 "

Общие и ограниченные суждения … 2 "

Непрерывное или разделительное суждение 3 "

Переходящее суждение … 3 "

Законы противоречия … 4 "

Противоположные законы суждения … 4 "

Сравнение, доказательство, четыре формы … 5 "

Виды доказательства … 5 "

Повторение … 11 "

Итого: 72 часа

<<l.18>>

-2-

Преподавание логики в VIII классе будет проводиться по учебнику "Исагуджи", автором которого является известный иранский ученый Асиритдин Абхари, умерший 700 году хиджры.

<<l.19>>

Тафсир-л-Кур"ан /комментарий корана/

Тафсир преподается только в двух последних VI-VIII классах. Изучение тафсира необходимо для более широкого ознакомления с отдельными особенности и с содержанием аятов /стихов/ корана. Тафсир дает дополнительное разъяснение аятам и уточняет их сущность.

Программа VI класса.

Сюра Наба	- 4 часа	Сюра Кадр	- 1 час
" Назнат	- 4 "	" Лямяки	- 2 "
" Габаса	- 3 "	" Зилзила	- 1 "
" Кувверрат	- 3 "	" Гадият	- 1 "
" Инфитар	- 2 "	" Карига	- 1 "
" Мутаффифин	- 4 "	" Такасир	- 1 "
" Ишишикак	- 2 "	" Гасир	- 1 "
" Бурудж	- 2 "	" Хамза	- 1 "
" Тарик	- 2 "	" Филь	- 1 "
" А, ла	- 2 "	" Курайш	- 1 "
" Хашият	- 2 "	" Магун	- 1 "
" Фаджир	- 3 "	" Каусяр	- 1 "
" Балад	- 2 "	" Карирун	- 1 "
" Шамс	- 2 "	" Наср	- 1 "
" Валлайли	- 2 "	" Таббат	- 1 "
" Зуха	- 2 "	" Ихлас	- 1 "
" Алам Нашрах	- 1 "	" Филак	- 1 "
" Тин	- 1 "	" Нас	- 1 "
" Икра	- 2 "	" Повторение пройденного	- 8 "
		Итого:	- 72 часа

Изучение комментария корана в VI классе будет проводиться по учебнику "Тафсир-Джалаляин", автором которого является Джалалитдин Махалла и Джаллалитдин Сиюти.

Программа VIII класса.

Преподавание комментария корана в неделю в VIII классе предусмотрено 4 часа, а за 6 месяцев – 96 часов. Изучение тафсира должно проводиться по II-ой главе корана "Сюра Бакара". Эта глава состоит из 286 аятов – стихов. За учебный сезон вся эта глава должна быть изучена из расчета:

16 часов по 4 аята за 1 час – 64 аята.

74 часа по 3 аята за 1 час – 234 аятов.

6 часов по 3 аята повторение пройденного.

Итого 96 часов. – 228 аятов.

<<l.20>>

История Ислама.

Изучение истории Ислама слушателями Духовного училища имеет важное значение. Изучая эту историю слушатели получат знание о том, где и при каких обстоятельствах появился Ислам и как распространялся. Ознакомятся с важными историческими событиями того времени.

Преподавание истории Ислама проводить по учебникам написанным на арабском языке и подобрать эти учебники в соответствии знаниям слушателей. Изучение истории Ислама начинать с 5 класса и продолжать до последнего – 9 класса.

Начальные занятия по истории Ислама посвящать вопросам ознакомления с родословной Мухаммеда, от его детства, с важными событиями его жизни – поездка в Дамаск и проч. Подробно изучать особенности его характера, проведения и взаимоотношения с окружающими до откровения.

Изучение истории должно дать слушателям понимание о радостных предвестниках в пятикнижии Моисея и Евангелии о пророке Мухаммеде. Должны ознакомиться с тем, когда совершалось откровение /Вахи/, о проведении Ислама, сначала тайно, а затем открыто. Изучая историю пророка Мухаммеда, необходимо ознакомить слушателей также с важнейшими историческими событиями после него, когда во власти оказались его ближайшие сподвижники /Абу-Бакр, Омар и Али/. В целях закрепления в памяти изученных тем по истории слушатели на занятиях должны выступать и рассказывать сначала на родном языке, а позднее на арабском языке /коротко/ то, что они поняли и усвоили.

Программа V класса.

История Ислама. В неделю 3 часа. За 6 месяцев обучения 96 часов, в том числе:

Введение … 2 часа.

Родословие Мухаммеда … 2 часа.

Женитьба Абдуллы на Амине, кормление Мухаммеда … 4 "

Путешествие Мухаммеда в Дамаск, Наджарская и Фузулукская войны … 4 "

Второе путешествие Мухаммеда в Дамаск его женитьба на Хадиче, здание Каабы … 5 "

Жизнь Мухаммеда до откровения /Вахи/ и его взаимоотношение среди своих соплеменников … 5 "

Радостные вестники в Пятикнижии и Евангелии о пророке Мухаммеде … 4 "

Общественное мнение до пророчества, начало откровения … 6 часов.

<<l.21>>

2.

Проповедь Ислама тайно … 6 часов.

Проповедь Ислама открыто … 6 часов.

Терпение мучений и жестокости Мухаммедом … 7 "

Вступление Хамзы в Ислам и важные при этом события … 9 часов.

Первая эмиграция /переселение/ в Абиссинию. Вступление Омера в Ислам … 3 "

Возвращение эмигрантов /Мухаджиров/ из Абиссинии … 5 "

Повторение пройденного … 6 "

Итого: 72 часа.

Программа VI класса.

История Ислама. В неделю 3 часа. За 6 месяцев обучения – 72 часа, из них 36 часов на повторение всего пройденного в V классе, а остальные 36 часов распределить по следующим темам:

Повторение пройденного в V классе … 36 ч.

Вторая эмиграция в Абиссинию, приезд послов из Бухары. Смерть Хадити, женитьба на Айше и Суды … 5

Переселение в Таиф, прибытие послов из племени Дус, восхождение на небо /ми"радж/ … 5

Явление пророка к своим племенам, вступление ансаров /жители Медины/ в Ислам. Эмиграция мусульман в Медину … 6

Переселение пророка в Медину, остановка в Кобе, мечеть Коба. Первый намаз Джума /пятничный намаз/ в Медине, переселение членов семьи Мухаммеда в Медину … 7 "

Первый год хиджры /после эмиграции/ Постройка здания мечети в Медине. Первый азан /призыв к молитве/ …

Иудеи Медины, лицемери, соглашение с иудеями … 6

Повторение … 7

Итого: 72

<<l.22>>

3.

История Ислама в V и VI классах будет преподаваться по учебнику "Нурил-Якин", изданный в конце XIX века в Египте. Автором этого учебника является Египетский ученый Мухаммед Хазари. Учебник "Нурил-Якин" издавался также в Казани, типография "Миллят".

Программа VIII класса:

История Ислама. В неделю 2 часа, за 6 месяцев обучения 48 часов, в том числе:

1 часть IX урок. История важных событий … 1 ч.

1 " Х -"- 100 хадисов … 3 "

II " 1 -"- Халифатство Абу-Бакра … 3

II " II -"- Завоевание … 4

II " III -"- Смерть Абу-Бакра, Ирмукские события, взятие Дамаска … 5

II " IV -"- Продолжение завоевания Ирака … 5

II " V -"- Продолжение завоевания Ирака … 5

II " VI -"- Халифатство Османа … 5

II " VII -"- Халифатство Али, Джамальские и Саффаинские события … 4

II " VIII -"- Продолжение этих событий … 3

II " IX -"- Появление Хавариджитов /отошедшие от Али, последние дни Али/ … 2

II " X -"- История важных событий … 2

Повторение пройденного … 4

Итого: 48 ч.

Преподавание истории Ислама в VIII классе будет проводиться по учебнику "Тарихи Ислам" Бейрутского издания 1911-1912 г.г.

<<l.23>>

Таджвиль Кур"ан /правила орфоэпического чтения корана/

Коран является основой религии Ислама. Каждый обязан соблюдать правила его чтения, хорошо усвоить в надлежащих местах паузу, перерыв /вакф/. Также следует изучать отдельные особенности букв корана, правильное их произношение.

Преподавание таджвида /правила чтения корана/ вводится со II-го по VI класс. Изучая таджвид слушатели должны знать все его основные положения и приобрести умение, требуемое для правильного чтения корана.

Программа II класса.

Таджвид. Из расчета по 2 часа в неделю за 6 месяцев обучения предусмотрено 48 часов, в том числе:

Ознакомление с буквами корана … 4 часа

Изучение свойства твердых знаков … 3 "

-"- -"- мягких звуков … 3 "

Произношение твердых звуков … 3 "

Сокун /отсутствие гласного звука после согласного/ харакат, т.е. надстрочные и подстрочные знаки, Танвин /окончание арабского винительного падежа/ … 3 "

Буквы Изхар /ясное произношение/ … 4 "

Буквы Иклаб /перенос и назначение/ … 3 "

Буквы Игдам соединение, слияние и их назначение … 4 "

Буквы Калкала /произносится с некоторым дрожанием звука/ и их назначение … 4 "

Махаридж хруф /произношение букв/ … 7 "

Повторение пройденного … 2 "

Итого: 48 часов.

<<l.24>>

2.

Программа III класса.

Таджвид. В неделю 3 часа. За 6 месяцев – 72 часа, в том числе:

Знака Мада /долгота гласного/ его назначение … 6 часов.

Деление Мада … 4 "

Непрерываемый и прерываемый Мад … 7 "

Мадди и Лазим и Гариз /обязательность долготы гласных и необязательность/ … 5 "

Мадди Лин /особые правила чтения после В.Е./ … 4 "

Идгам Мисляни /слияние двух одинаковых букв/ … 2 "

Идгам Мутанаджанисяин /слияние однородных букв Д-Т/ … 3 "

Идгам Мутакарибаин /слияние двух близких букв Л-Р/ … 3 "

Идгам Шамсия /слияние Аль/ … 3 "

Правильное произношение имени Бога … 3 "

Когда твердо читается буква "Р" … 5 "

Когда мягко читается буква "Р" … 5 "

Изхари Камария /отчетливое произношение Аль/ … 3 "

Вакф /пауза/ … 4 "

Сакта /небольшая пауза, непрерывное дыхание/ … 4 "

Тамсия /правильное произношение краткого молитвенного слова "Во имя Бога Милостивого и Милосердного"/ … 7 "

Повторение пройденного … 4 "

Итого: 72 часа.

Преподавание Таджвида в указанных /II и III-х/ классах будет проводиться по учебнику "Таджвид", Ташкентского издания 1911 года, автором которого является Исмаил Галави.

<<l.25>>

3.

Программа IV класса.

Таджвид. В неделю 2 часа. За 6 месяцев 48 часов, в том числе:

Введение – Хвала Богу … 2 часа.

Буква "Я" его назначение, назначение изхара … 4 часа.

Правила и назначение "Ихфа" и "Иклаб" … 4 "

Свойства Мад /долгота гласных/ … 2 "

Особенность Мада /долгота гласных/ допустимость длительности /прерываемый Мад/ ... 2 ч.

Мад Муттасил /обязательное соблюдение длительности гласных/ … 3 "

Знаки Мада и буква Лин /В.Е./ … 5 "

Особенности буквы "Л" в глаголе … 3 "

Идгам /слияние букв в разных вариациях/ … 11 "

Изхарил Камария /отчетливое произношение Аль/ … 3 "

Мад /долгота гласных/, необозначаемый в письме/ … 4 "

Мад, обозначаемый в письме … 2 "

Повторение пройденного … 3 часа.

Итого: 48 часов.

Таджвид в IV классе преподается по учебнику "Тухфатиль-Атафия", составленному ченым Аравии – Сулейманом Джазари.

Программа V класса.

Таджвид. В неделю 2 часа. За 6 месяцев учебы 48 часов. В том числе:

Введение: Хвала Богу … 3 часа.

Произношение Буквы … 6 часов.

Качество букв … 5 часов.

Понятие о таджвиде … 4 часа.

<<l.26>>

4.

Тарикат /отдел о мягких звуках/ … 3 часа.

Буква "Р" и ее свойства … 2 "

Буква "Л" и ее свойства … 1 "

Твердые звуки … 4 "

Отдел о свойстве буквы Зат … 4 "

Отдел Тахзират /отчетливое произношение однородных букв/ … 3 "

Буква "Нун" ее свойство о Тин – Дин … 3 "

Понятие о паузах … 4 "

Отдел о Маде /долгота гласных/ … 3 "

Повторение пройденного … 3 "

Итого: 48 часов

В качестве учебника по преподаванию Таджвида в V классе рекомендуется книга Джазари, автором которой является Мухаммед Ибн Джазари. Перевод Джазари составлен мударрисом города Малекес Атулла Габдуллиным и издан в Казани в 1904 году.

Программа VI класса.

Таджвид. В неделю 1 час. За 6 месяцев учебы - … часа, в том числе:

Раздел о паузах … 5 часов.

-"- о прерывании, слияния и паузе … 6 часов.

-"- соблюдение правил уважения и почитания корана … 5

Раздел Такбир /произношение имени Бога/ какие свойства и причины/ … 6 ч

Повторение пройденного … 2 ч.

Итого: … часа.

Учебником по таджвиду в VI класса принята книга "Нихаятин" Каулал Муфид фи Илми Таджвид". Автор Шейхе Мухаммед Мекки, издан в Каире в 1349 году хиджры.

<<l.27>>

Программа

Преподавание истории народов Средней Азии слушателям V-VI и VIII классов Бухарского духовного училища "Мир-Араб" на 1955-1956 учебный год.

Тема	Часы	Содержание
1. Повторение	2 ч.	Повторение пройденных уроков.
2. Чингис и чингизиды	32 ч.	Политическое, экономическое и культурное положение Средней Азии до нашествия Чингис-Хана Хорезм. Эпоха Мухаммеда Хорезм шаха. Поход Чингис-Хана в Среднюю Азию. Ходжентская оборона. Героизм Тимур-Малика и его отвага в обороне страны. Борьба Джалалитдина против Чингис-Хана за независимость Хорезма. Борьба народных масс Средней Азии и против Чингис-Хана. Восстание Мухмуд Тараби против чингизидов. Основание причины восстания. Мучение и терпение народов Средней Азии после Чингиского покорения. Упадок культуры и сельского хозяйства. Печальные следы, вызванные завоеванием Средней Азии Чингис-Ханом.
3. Тимур и тимуриды	40 ч.	Политический и экономический строй при Тимуре. Появление Тимура. Биографические данные Тимура. Борьба Тимура за создание централизованного государства. Захватническая политика Тимура, его грабительские походы против народов Средней Азии, Ирана, Ближнего и Среднего Востока. Государственный строй при Тимуре. При нем же культура, литература и архитектурное искусство. Политическая и экономическая и культурная жизнь городов Самарканда. Гирата в эпоху Тимура. Смерть Тимура. Порядок управления Средней Азии во время Тимуридов. После смерти Тимура кровавые войны между его наследника из-за престола. Упадок экономики страны в результате этих войн. Политическая, экономическая и культурная жизнь Средней Азии при потомках Тимура. Улугбек и его эпоха. Развитие при нем науки, литературы и астрономии. Противоречие среди различных феодальных групп при Улуг-беке.

<<l.28>>

2.

		Культурная жизнь в это время города Гирата. Времена Хусаина Байкары. Навои и его любовь к народу. Продолжающаяся борьба среди наследников Тимура. Падение власти Тимуридов.
4. Появление ханства в Средней Азии XVI-XX в.в.	25 ч.	Эпоха Шейбанидов. Абдулхайр и Мухаммед Шейбани. Усилие Шейбани за объединение своих племен. Поход Шейбани-хана в Мавераннахр. Основные причины крушения государства Тимура и его преемников от нападения Шайбанидов. Событие 1499 г. Распри между правителями Самарканда Мухаммед Слутан Али, Ферганы Баймирза и Шейбани-ханом. Государственный строй при Шейбани-хане. При нем же наука, литература, строительное искусство и земледелие. Крушение империи Шейбанидов и его причины.
5. Эпоха Иштарханидов	15 ч.	Начало династии аштарханидов: эпоха аштарханидов. Смерть Абулла хана. Государственный строй в эпоху аштарханидов. Абдулфейз-хан и Иран. Нападение Надир-шаха. Падение Аштарханидов. Социальный строй в эпоху аштарханидов, состояние науки, литературы и ремесла. Смерть Абдулфейзхана. Политика Рахим-хана, выходца из Мангыта. Конец династии аштарханидов и начало царствования Мангытов. Бухарское ханство в эпоху мангытов. Государственный строй, упадок культуры разорение населения и усиление эксплуатации в Бухарском ханстве. Династия мангытов и царская Россия. Политическое и экономическое и культурное значение присоединения Средней Азии к России. Влияние Великой Социалистической революции на Среднюю Азию. Борьба трудящихся Бухары и Средней Азии против власти Эмира. Крушение Бухарского эмирата и Хивинского ханства. Образование Узбекского Советского Социалистического государства.

 

Преподаватель – (Хамрашаев)

<<l.29>>

Чтение Корана

Чтение корана вводится с I-го по VI класс. Слушатели I и II классов обязаны заучивать наизусть мелкие сюры /газы/ с конца корана, усвоить также текстовое значение. Обратить особое внимание на то, чтобы слушатели в процессе изучения корана хорошо усвоили правильное произношение слов, соблюдая правила "Таджвида". Слушали старших классов в чтении корана обязаны приобрести большой навык и основательные умения, правильно и с надлежащей скоростью читать по тексту любую страницу корана.

Программа I-го класса.

Чтение корана из расчета 4 часа в неделю за 6 месяцев обучения – 96 часов.

Изучение глав и часы в неделю:

Сюра Фатиха – 5 часов	Сюра Гаср – 3 часа
-"- Нас – 4 часа	-"- Такасир – 3 часа
-"- Фалак – 4 часа	-"- Каригат – 5 часов
-"- Ихлас – 3 часа	-"- Гадият – 5
-"- Лагаб – 4	-"- Зильзила 5
-"- Наср – 4	-"- Баннат 6
-"- Кафирун – 4	-"- Кадр 4
-"- Кавсар – 3	-"- Икра 5
-"- Магун – 4	-"- Тин 4
-"- Кураиш – 3	-"- Нашрах 4
-"- Филь – 3	-"- Зуха 6
-"- Хамза – 5
	Итого: 96 часов

Эти главы должны быть заучены наизусть и усвоены в текстовом чтении.

Программа II-го класса.

Чтение корана из расчета 3 часа в неделю за 6 месяцев обучения 72 часа. Изучаемые главы и часы в неделю:

Сюра Шамс – 4 часа	Сюра Инфитар – 5 часов
-"- Балад – 5	-"- Куварит – 6
-"- Фаджар 7	-"- Габаса – 6
-"- Гашия 5	-"- Назиат – 6
-"- А-ла 5	-"- Наба – 6
-"- Тарик 5	-"- Мурсалаб 6
-"- Брудж 6
	Итого: - 72 часа

Эти главы должны быть изучены наизусть и усвоены в текстовом чтении.

<<l.30>>

2.

Программа III-го класса.

Чтение программы из расчеты 3 часа в неделю за 6 месяцев обучения 96 часов.

Изучаемые главы и часы в неделю:

Сюра Дахр – 4 часа	Сюра Мулк – 5 часов
-"- Киямат – 4	-"- Тахрим 4
-"- Мударис – 4	-"- Талак 5
-"- Музамил 4	-"- Тагабин 4
-"- Джен 5	-"- Мунафикун 4
-"- Нуй 4	-"- Джума 4
-"- Махаридж 4	-"- Саф 4
-"- Алхакир 4	-"- Мумтаниха 5
-"- Нун 4
	Итого: - 72 часа

Эти главы не подлежат заучиванию наизусть. Они должны быть только по текстовому чтению.

Программа IV класса.

Чтение корана из расчета – 2 часа в неделю за 6 месяцев обучения – 48 часов.

Изучаемые главы и часы в неделю:

Сюра Тахрим – 2 часа	Сюра Муджадала – 4 часа
-"- Талак – 3 часа	-"- Хашар – 4 часа
-"- Тагабин – 3 часа	-"- Хадид – 4
-"- Мунафикун 3	-"- Влкиа – 4
-"- Джума 2	-"- Рахман – 4
-"- Саф 3	-"- Иктарибат -
-"- Муматаниха – 4	-"- и-ассаат -4
/повторен. прош. года/	-"- наджем – 4
	Итого: - 48 часов.

Изучение указанных глав проводится текстовым чтением.

Программа V-го класса.

Чтение корана из расчета 2 часа в неделю за 6 месяцев обучения – 48 час.

Изучаемые главы и часы в неделю:

Сюра Тур – 2 часа	Сюра Зухреф – 3 часа
-"- Зарият – 2	-"- Шура – 4
-"- Каф – 2	-"- Хамим -
-"- Хаджарат – 2	-"- Саджд – 3
-"- Фатх – 3	-"- Му"мин - 3

<<l.31>>

3.

Программа III класса.

Чтение программы из расчета 3 часа в неделю за 6 месяцев обучения, 96 часов.

Изучение главы и часы в неделю:

Сюра Дахр – 4 часа	Сюра Мулк – 5 часов
-"- Киямат – 4	-"- Тахрим 4
-"- Муддасир – 4	-"- Талак 5
-"- Музамил 4	-"- Тагабин 4
-"- Джен 5	-"- Мунафикун 4
-"- Нуй 4	-"- Джум-а 4
-"- Махаридж 4	-"- Саф 4
-"- Алхаки 4	-"- Мумтаниха 5
-"- Нун 4
	Итого: - 72 часа

Эти главы не подлежат заучиванию наизусть. Они должны быть только по текстовому чтению.

Программа IV класса.

Чтение корана из расчета – 2 часа в неделю за 6 месяцев обучения – 48 часов.

Изучаемые главы и часы в неделю:

Сюра Тахрим – 2 часа	Сюра Муджадала – 4 часа
-"- Талак – 3 часа	-"- Хашар – 4 часа
-"- Тагабин – 3 часа	-"- Хадид – 4
-"- Мунафикун 3	-"- Влкиа – 4
-"- Джума 2	-"- Рахман – 4
-"- Саф 3	-"- Иктарибат -
-"- Муматаниха – 4	-"- и-ассаат -4
/повторен. прош. года/	-"- Наджем – 4
	Итого: - 48 часов.

Изучение указанных глав проводится текстовым чтением.

Программа V-го класса.

Чтение корана из расчета 2 часа в неделю за 6 месяцев обучения – 48 час.

Изучаемые главы и часы в неделю:

Сюра Тур – 2 часа	Сюра Зухреф – 3 часа
-"- Зарият – 2	-"- Шура – 4
-"- Каф – 2	-"- Хамим -
-"- Хаджарат – 2	-"- Саджд – 3
-"- Фатх – 3	-"- Му"мин – 3
-"- Ахкяр – 3	-"- Зумра – 4
-"- Джашия – 3	-"- Сат – 4
-"- Духан – 3	-"- Я-син – 3

<<l.32>>

4.

Изучение указанных глав проводится путем чтения по тексту.

Программа VI-го класса.

Чтение корана из расчета 2 часа в неделю за 6 месяцев обучения – 48 часов.

Изучаемые главы и часы в неделю:

Сюра Фуркан – 3 часа	Сюра Нахл – 4 часа
-"- Нур – 3	-"- Хаджар – 2
-"- Му"минун – 3	-"- Ибрагим – 2
-"- Анбия – 3	-"- Ра"ди -2
-"- Таха – 3	-"- Юсуф – 4
-"- Мариам – 3	-"- Худ – 3
-"- Касф – 3	-"- Юнус – 3
-"- Исра – 3	-"- Тауба – 4
	Итого: - 48 ч.

<<l.33>>

Синтаксис арабского языка.

Изучение синтаксиса и морфологии арабского языка – серьезное внимание к занятиям, усвоение четко грамматических правил имеет очень большое значение для овладения этим языком. Занятия по синтаксису должны быть тесно связаны с вопросами изучения правил образования слов и предложений. Научить правильно выражать арабские слова.

Слушатели должны усвоить хорошо и ясно понимать каждого правила синтаксиса, должны знать порядок составления предложений.

Приобрести навыки и умение по применению правил в составлении предложений, запоминать пример. Изучаемая тема по отдельным правилам синтаксиса должна быть хорошо усвоена. Не следует переходить к следующей теме, пока достаточно не изучена предыдущая. Занятия провести по примерам, понятным для слушателей.

Важнейшую роль в процессе преподавания грамматики играет грамматический разбор. Следует вести разбор предложений небольшой темы по учебнику, практиковать разбор предложений и по другим книгам. Также давать задания по изучаемым правилам и следить за тем, чтобы эти задания записывались в тетради и своевременно выполнялись.

Синтаксис арабского языка будет преподаваться с II по VIII классы.

Программа II класса.

Синтаксис. В неделю 3 часа. За 6 месяцев обучения 72 часа.

Темы:

Структура арабского языка, его деление: глагол, его деление, пояснение, примеры … 5 ч.

Порядок составления предложений из отдельных слов. Деление слов на изменяемых и неизменяемых в конце … 3 "

Особенности неизменяемых (в конце) слов. Пояснение, какие слова изменяемые и какие неизменяемые, примеры … 3 "

Особенности изменяемых слов. Разногласие в определении этих слов. Пояснения, примеры … 3 "

Особенности изменяемых глаголов, окончание конечной буквы на сокун (отсутствие гласного после согласного) насб (звук между А-О), и Рафг (звук между У-О) … 3 ".

<<l.34>>

2.

В шести случаях окончание изменяемого им существительного на Рафг (звук между У-а) … 6 ч.

В 2 случаях окончание изменяемого им существительного на насб – Фатха (звук между А-О) … 11 ч.

В двух случаях окончание изменяемого им существительного на касра (звук Е.И.) … 2 "

Подчинение слова. Делится на 4 вида … 1 "

Виды подчинения … 1 "

I- Согласованное определение (нагат) … 1 "

II- Перечисление однородных членов (Афт), вставление соединительного союза … 2 "

III- Дополнение для убедительности (таукад) … 3 "

Приложение для определения предмета другим названием … 4 "

Окончание неизменяемых слов, пояснение, примеры … 5 "

Повторение пройденного … 19 "

Итого: 72 ч.

Преподавание синтаксиса во II классе будет проводиться по учебнику составленному учебным Советом при Духовном Управлении на основе 1 части книги "Друси-Нахавия".

Программа III класса.

Синтаксис. В неделю 4 часа, за 6 месяцев обучения 96 часов.

Темы.

Части речи, из которых составляются предложения, три, пояснение, примеры … 3 часа

Глаголы делятся на прошедшее время, будущее и на повелительное наклонение, пояснение и примеры … 3 "

Деление глагола на правильный и на глагол со слабой буквой, примеры … 4 "

<<l.35>>

3.

Изменяемый глагол, виды окончания, окончание полное, предположительное (мысленно) … 3 ч.

Общее правило для всех видов глагола … 2 "

Слово – имя существительное, единственное, действительное и множественное число. Деление множественных чисел, пояснение, примеры … 3 "

Мужской и женский род им. существительного, примеры … 3 "

Деление им. существительного на окончание с буквой                 с буквой И и без этих букв, примеры … 3 "

Имена существительные собственные и нарицательные, пояснение и примеры … 3 "

Деление им. существительного по виду окончания на танвин) танвин состоит из гласного а, и, у и буквы "П", примеры … 4 "

Имя существительное изменяемое и неизменяемое … 3 "

Окончание изменяемого им. существительного на Рафг (между А-о) … 3 "

Действующий Фагил в глаголе, пояснение, примеры … 3 "

Страдательный залог (Наиб Фагил О примеры … 2 "

Подлежащие и сказуемое, пояснение, примеры … 2 "

Подлежащее и глагол "Кана" (был) и другие подобные глаголы, примеры … 3 "

Имя существительное, проводимое после глагола для подтверждения и убедительности (Мафгули-Мутлак) пояснение, примеры … 3 "

Имя существительное проводимое после глагола для объяснения причин, пояснение, примеры, (Мафагул ли аджлиги) … 2 "

Имя существительное после глагола, обозначающее время и место (отвечающее на вопрос когда, где), пояснение, примеры … 2 "

(Мафгули- фи)

<<l.36>>

4.

Имя существительное и понятие творительного падежа /мафгули-маа/ … 2 ч.

Имя существительное, употребляемое с предлогом кроме в смысле исключения, пояснение, примеры /Мустасна билля/ … 3 "

Дополнение к имени существительному для разъяснения образа действия /халь/ пояснение, прим. … 2 "

Различие /тамииз/ пояснения и примеры … 2 "

Междометие, пояснение и примеры … 2 "

Сказуемое глагола "Кана" и подлежащее "Инна", пояснения и примеры … 4 "

Окончание им. существительного на краткое гласное "И" … 2 "

Служебная часть речи – предлог /Хафиль-джар/ … 2 "

Определяемое, пояснение и примеры … 2 "

Подчинение слова /Тавабиг/, пояснения, примеры … 2 "

Кагат, пояснения, примеры … 3 "

Атф, пояснения, примеры … 2 "

Такуид, пояснения, примеры … 3 "

Бадал, пояснение, примеры … 4 "

Повторение пройденного … 4 "

Итого: 72 часа.

Преподавание синтаксиса в III классе будет проводиться по учебнику "Друси-Нахавия" /уроки по синтаксису/ II ч.

Программа IV класса.

Синтаксис. В неделю 4 часа. За 6 месяцев обучения 96 часов.

Темы:

Слово. Его деление на три части … 2 часа

Разъяснение глагола, имени существительного и букв, употребляемых вместо предлога, примеры … 4 "

<<l.37>>

5.

Глагол прошедшего времени, глагол будущего времени, глагол повелительного наклонения, отглагольные слова, примеры … 4 ч.

Хамза васлия и катйия, /надбуквенный знак васла, соединяющих два арабских слова произносимых не раздельно и наоборот, произносимых раздельно/ пояснение, примеры … 3 "

Особенность глагола, оканчивающегося на слабую букву /приблизительно А/, примеры … 3 "

Имя существительное, первообразное и производное … 3 "

Свойство неопределенного наклонения … 3 "

Виды действительного наклонения /Исми фа"ил/ … 3 "

Виды страдательного причастия /Исми фахия/ маф"уль … 3 "

Отглагольное слово сравнительной и превосходной степени, его изменение и особенность … 3 "

Примеры по именам существительным производным 3 "

Правильное множественное число мужского рожа, его особенности и прибавления … 3 "

Имена существительные собственные и нарицательные, виды на собственные … 4 "

Первые собственные и это местоимение … 3 "

Пояснение по именам существительным собственным – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 примеры … 5 "

Пояснение им. существительных, изменяемых /в конце/ и неизменяемых … 4 "

Причастие действительного залога и причастие страдательного залога … 3 "

Подлежащее и сказуемое и его особенности 4 "

Особенности подлежащих глагола "Кана" и "Инна" /буквы, обладающие свойством глагола/, примеры … 6 "

Особенности 11 имен. Существительных, оканчивающихся на краткое гласное "А" /Мансуб/ … 5 "

Общее пояснение им. существительных, оканчивающихся на краткий гласный "А" … 3 "

<<l.38>>

6.

Четыре вида подчиненных, пояснение, примеры … 8 час.

Повторение пройденного … 14 "

Итого: 96 ч.

Преподавание синтаксиса в 4 классе будет проводиться по учебнику "Дурси-Нахавия" /уроки по синтаксису/ 3 части

Программа V класса.

Синтаксис. В неделю 4 часа. За 6 месяцев обучения 96 часов.

Темы:

Наука о синтаксисе. Арабский язык и его свойство … 4 ч.

Деление слов на глаголы, имя глагольное, имя голоса и звука … 3 ч.

Примеры и правила, относящиеся к глаголам … 3 ч.

Глаголы восхваления и предосудительных поступков спрягаемые глаголы … 3 "

Полные и неполные глаголы … 3 "

Переходный и не переходный глагол по всем производным формам … 3 "

Глаголы подтверждающие и не подтверждающие … 3 "

Имя первообразное и производное, неопределенное наклонение и буква "М" в неопределенном наклонении … 3 "

Действие /работа/ неопределенного наклонения … 3 "

Имя действительного причастия, условие его действия … 3 "

Имя страдательного причастия, особенности /работа/ … 3 "

Сравнимое имя прилагательное, его особенности … 3 "

Сравнительная и превосходная степень отглагольного слова … 3 "

Имя времени, имя места, имя орудия, имя существительное без слабых букв, имя существительное с прибавлением буквы к основным … 5 "

Свойство двойственного числа и множественного числа … 6 "

<<l.39>>

Имя увеличительное и имя уменьшительное, их свойства … 5 ч.

Имя прилагательное относительное /имя принадлежности/ правила и примеры … 5 "

Имя существительное мужского рода и женского рода, с подробным разъяснением правил … 4 "

Местоимение определенное, местоимение указательное, местоимение относительное, употребление для соединения слов – Аль – … 4 "

Подробные правила подлежащего и сказуемого … 4 "

Сказуемое "Иниа" и его спутников, со всеми правилами … 4 "

Пояснение о подчиненных словах … 6 "

Повторение пройденного … 9 "

Итого: 96 ч.

Преподавание синтаксиса в 5 классах будет проводиться по учебникам 4-ой части "Друси-Нахавия" /уроки синтаксиса/.

Программа VI класса.

Темы.

Пояснение слова. Признаки имени … 4 часа

Деление глагола, буквы /вместо предлога/ … 4 "

Виды окончания … 4 "

Пояснение о неизменяемых наклонениях словах … 5 "

Пояснение об имени существительном нарицательном … 2 "

Имя существительное собственное, пояснение и примеры … 4 "

Разъяснение об окончаниях на слабую букву /между О-У/ … 8 "

Разъяснение об окончаниях на слабую букву /между О-А/ … 15 "

<<l.40>>

8.

Разъяснение об окончаниях на слабую букву между /О-А/ /И,Е/ … 10 час.

Неопределенное наклонение, причастие действительного залога, причастие преувеличительного залога, причастие страдательного залога, причастие страдательного залога, имя прилагательного сравниваемое, наречение окончание на "И" /Управление предлогом/ … 10 час.

Пояснение о спорах между глаголами … 2 "

Иштигали амил … 2 "

Пояснение о подчиненных словах в предложениях … 3 "

Имя существительное не принимающее Танвин и Касра … 4 "

Имя числительное, пояснение и примеры … 4 "

Повторение пройденного … 14 "

Итого: 96 часов.

Преподавание синтаксиса в 6 классе будет проводиться по учебнику "Хидаяти-Нахви" /руководство по синтаксису/. Автор известный арабский ученый Абу Хаяни. Учебник вышел в 7-ом веке Хиджры.

Программа VIII класса.

Синтаксис. В неделю 4 часа. За 6 месяцев обучения – 96 часов.

Темы:

Введение. Разъяснение образования слова. Склоняемые и несклоняемые. Виды окончания слов … 8 ч.

Нарицательное имя, собственное имя, местоимение указательное, местоимение относительное … 10 ч.

Подлежащее – сказуемое … 4 "

Неполный глагол "Кана" и его спутники … 3 "

Буквы Ма, Ля, Лата, приближенные к глаголу … 4 "

Инна, его спутники, отрицание – Ля … 5 "

Занн, его спутники … 4 "

<<l.41>>

9.

Причастие действительного залога, его собственности, причастие страдательного залога … 6 ч.

Переходный и непереходный глаголы … 4 ч.

Спорные имена существительные /действующие/ между глаголами, падежи … 8 "

Предлоги, соединение слов … 12 "

Неопределенное наклонение, его свойства, причастие действительного залога, его свойства … 6 "

Повторение пройденного … 13 "

Итого: 96 часов.

Преподавание синтаксиса в VIII классе будет проводиться по учебнику "Альфия". Издан в 1313 году хиджры в Египте. Автор ученый араб Мухаммед ибн Малик.

<<l.42>>

Морфология арабского языка.

Морфология арабского языка дает понятие о способах образования и изменения слов, употребления корня для образования схемы арабских глагольных форм и др. правилах. Основная задача в изучении морфологии – избегать ошибок при образовании арабских слов.

Морфология, как основная дисциплина должна преподаваться с I-го по VI класс. За это время слушатели должны хорошо усвоить все ее правила. Арабский глагол состоит из 22 производных форм. Каждая форма по структуре образования других видов глагола делится на 7 разделов /Аксамса"ба/. В процессе изучения морфологии слушатели должны приобрести знания, хорошо разбираться во всех правилах этих форм и разделов. Все примеры в учебниках, касающиеся морфологических правил, должны быть основательно изучены.

Программа I класса.

Морфология арабского языка. В неделю 4 часа. За 6 месяцев обучения 96 часов. Должны изучать первые три формы глагола, - состоящего: прошедшее время этого глагола из трех букв и свободного от букв А-Я-В /суласи Мужаррад/.

1/ 7 разделов для каждой формы глагола, их особенности, образование этих разделов, работа над ними … 30 часов.

2/ Правила слияния глагола, Иглал, т.е. образование из сокращенного глагола полного, путем измерение по трем основным буквам … 30 часов

3/ Большое спряжение и малое спряжение для каждой формы глагола и для каждого раздела … 30 часов.

Повторение пройденного по 2 часа для каждой формы … 6 часов.

Итого: 96 часов

Программа II класса.

Морфология арабского языка. В неделю 4 часа. За 6 – месяцев обучения – 96 часов. Программа включает изучение полностью 6 производных форм глагола.

1/ На повторение изученных в 1 классе трех форм глагола … 30 часов.

Последующие три формы /IV, V, VI/ глагола в том числе:

2/ Правила слияния, образование из сокращенного глагола полного, путем применения измерительных букв … 30 часов.

<<l.43>>

2.

3/ Больше спряжения и малое спряжение для каждой формы и разделов … 30 ч.

Повторение пройденного … 6 ч.

Итого: 96 ч.

Преподавание морфологии арабского языка в I-II классах осуществляется в основном путем устных разъяснений всех правил по указанным 6 формулам и записям в тетради. Преподаватель морфологии должен подготовиться по более доступным учебникам, и занятия проводить строго по установленным порядкам. Вместе с тем, слушатели обоих классов по урокам морфологии должны заниматься по учебнику "Мабда-и-Сарф" /начальная морфология/, автором которого является учитель Сунгатулла Бекбулатов. Эта книга напечатана в 1918 году в Казани, в типографии "Умид". В учебнике имеется очень много примеров. Эти примеры должны быть усвоены слегка слушателями 1 класса и более основательно слушателями II класса. Следует практиковать дачу заданий по всем изучаемым правилам и своевременно контролировать.

Программа III класса.

Морфология арабского языка. В неделю 3 часа. За 6 месяцев обучения – 72 часа. Программа включает следующие темы:

Первая глава – 4 раздела.

1-й раздел – Деление глагола и разъяснение значения каждого деления … 4 часа.

2-й раздел 22 формы глагола, 4 занятия в том числе:

Первые 6 форм /суласи мужаррад/, образование полного глагола из сокращенного правила слияния … 5 ч.

12 форм глагола, образуемых из основной формы с помощью прибавления одной или нескольких вспомогательных букв /суласи Мазад/ … 5 часов.

Глагол из 4-х букв, свободный от букв А,Я,В и его части /четырехбуквенный глагол/ … 2 часа.

Глагол из 4-х букв с прибавлением вспомогательной буквы /рубаги мазад/, его части … 3 ч.

III-й раздел Превращение активного глагола в глагол страдательного залога … 3 ч.

IV-й раздел Образование от каждого глагола, повелительного наклонения … 3 ч.

<<l.44>>

3.

Вторая глава – Изменение глагола, состоит из 5 разделов.

1-й раздел – Правила измерения или же схематического изображения арабского глагола по трем коренным буквам … 3 ч.

Глагол, не совпадающий по трем коренным буквам, причины этого, слияние, превращение и Сокун /отсутствие гласного звука после согласного/ в глаголе, сокращение или отбрасывание … 3 ч.

II-й раздел Условия слияния … 2 ч.

III-й раздел Разъяснение в каких случаях и где нужно превращение /метатеза/ … 3

IV-й раздел Правила Таскина /отсутствие гласного звука после согласного/ … 2

V-й раздел Правила сокращения или отбрасывания … 3

Третья глава. О прибавлениях к глаголам.

Состоит из 4-х разделов.

I раздел. Восемь видов прибавления /4 сокун и 4 харака/, разъяснения, их значения … 3 ч.

II раздел – Слияние последних букв глагола после прибавления … 2 "

III раздел – О положении глагола, имеющего в середине одну слабую букву. После прибавления … 3 "

IV раздел – О положении глагола, имеющего в конце одну слабую букву после прибавления … 3 "

Четвертая глава. Состоит из 8 разделов.

I раздел – Прибавление в одной форме глагола … 2 "

II раздел – Спряжение правильного глагола по всем видам … 2 "

III раздел – Спряжение глагола, имеющего в середине одну слабую букву по всем видам … 2 "

IV раздел – Свойство удвоенного глагола … 2 "

V раздел – Свойство глагола, имеющего в конце слабую букву … 2 "

VI раздел – Свойство глагола, имеющего две слабые буквы … 2 "

VII раздел – Свойство свернутого глагола /первая и третья буквы слабые/ … 2 "

<<l.45>>

4.

VIII раздел – Буква "Н" в глаголе, употребляющейся для подтверждения … 2 ч.

Повторение пройденного … 4 ч.

Итого: - 72 ч.

Преподавание морфологии в III классе будет проводиться по учебнику "Му"зи". Характеристика этой книги дана в прошлогодней программе.

Программа IV классов

Морфология арабского языка. В неделю 3 /раза/ часа. За 6 месяцев обучения – 72 часа, в том числе:

Языковое и техническое значение морфологии … 2 часа

Первые шесть производных форм глагола /суласи мужаррад/ какие возможности … 4 часа

Неопределенное наклонение глаголов – мужаррад и мазид … 4 часа

Переходные и непереходные глаголы … 4 часа

Активный глагол и глагол в страдательном залоге … 4 часа

Образование глагола будущего времени из глагола прошедшего времени … 4 часа

Глаголы будущего и настоящего времени не имеют коренного отличия /по времени/. Различается только по смыслу разговора … 4 часа.

Глаголы будущего времени при надстрочном и подстрочном заке … 4 часа

Особенность глагола будущего времени при наличии двух букв "Т" в начале … 4 "

Глаголы производной формы "Ифтагала". Особенность буквы этого глагола, совпадающий с буквой "ф" … 4 часа

Образование действительного и страдательного причастия из глаголов "Суласи Мужаррад" /прошедшее время из трех букв/ и "Мазид" /прошедшее время более 3-х букв/ … 4 "

Допустимость и обязательность слияния в удвоенных глаголах … 4 ч.

<<l.46>>

5.

Свойство слабых букв в глаголах, оканчивающихся на гласный звук … 3 ч.

Свойство слабых букв в действительном и страдательном причастии … 3 ч.

Образование повелительного наклонения из глагола со слабой буквой в конце /накис/ … 4 ч.

Имя места и времени действия, их измерение /вазн/ по основным коренным буквам … 4 ч.

Имя орудия или инструмента, их измерение по буквам … 4 ч.

Неопределенное наклонение, определение его по категориям, измерительным буквам … 4 ч.

Повторение пройденного … 4 ч.

Итого: 72 часа

Повторение морфологии в IV классе проводится по учебнику "Занаджани".

Программа V класса.

Морфология арабского языка. В неделю 3 часа. За 6 месяцев обучения – 72 часа, в том числе:

Значение морфологии … 2 ч.

Описание "Иштикак" /отглагольное существительное/ … 6 ч.

Образование из неопределенного наклонения 12 названий /глаголов и отглагольных форм слов/ … 6 ч.

Неопределенное наклонение глаголов Суласи мужррад /первые шесть форм глагола/ установленное по наслышке /сима"и/ … 5 ч.

… некоторых глаголов с глаголами соответствующих производных форм глагола … 5 "

Описание Илхака /прибавление и вставление к глаголам/ … 5 "

Описание Ишбаг /особые правила глагола/ с примерами из арабских стихов … 6 "

Разногласие среди ученых по правилам морфологии … … "

<<l.47>>

6.

Особенности букв А,И,Н в глаголе будущего времени … 4 ч.

Глагол будущего времени … 4 "

Причины названия "Музариг и Мустакбал" (буквальный перевод Музариг – напоминающий, похожий, а Мустакбал – будущее время) … 5 "

Измерения причастия действительного залога в залоге преувеличения … 6 "

Буквы Б.Е.И. знак Мада (долгота гласных) их особенности … 5 "

Слияние буквы Л и М … 4 "

Повторение пройденного … 4 "

Итого: 72 часа

Занятия по морфологии арабского языка в V класса будут проводиться по учебнику "Марахил-Арвах", автором которого является арабский ученый Ахмед бин Али бин Асгуд.

Программа VI классов.

Морфология арабского языка. В неделю 3 часа, за 6 месяцев обучения 72 часа, в том числе:

Описание морфологии … 2 ч.

Порядок измерения (по коренным буквам) глаголов и имен существительных … 4 "

Свойства излишних букв от основных измерительных … 5 "

Десять видов измерения имен существительных из трех букв, противоречия некоторых измерений … 4 "

Пять видов измерений для имен существительных из четырех букв и четыре вида измерения для имен существительных из 5 букв … 2 "

Глаголы и их многозначные смыслы … 3 "

Первые шесть производных форм глагола могут быть обозначены во многих смыслах … 6 "

Производная форма глагола по измерению "Ифгал" может быть обозначена в шести смыслах" … 4 "

<<l.48>>

7.

Глагол, измеряемый по буквам "Фаггала" бывает в четырех смыслах … 4 ч.

Другие формы глагола приводятся тоже во многих смыслах … 3 "

Образование уменьшительной степени … 5 "

Образование уменьшительной степени слов состоящих из трех букв (Суласи) … 4 "

Образование уменьшительной степени в других словах, кроме слов, состоящих из трех букв … 4 "

Имя существительное принадлежности … 6 "

Деление множественных чисел и их измерения … 9 "

Повторение пройденного … 4 "

Итого: 72 часа

Занятие по морфологии арабского языка будут проводиться по учебнику "Шафия", автором которого является Осман бин Умарил Магруф, бин Хаджиб (умерли 646 году хиджры).

<<l.49>>

Хадис /изречение Мухаммеда/

Хадис – мудрые, священные и поучительные слова пророка, посланника Бога – Мухаммеда по вопросам, касающимся основных положений Ислама – веры, поклонения, омовения, намаза, уразы, закята, хадж, а также по вопросам морали, приличия, взаимоотношений людей, учебно-воспитательных мер, уважения к родителям и др.

Серьезное изучение хадиса позволит слушателям основательно и хорошо усвоить обязательные религиозные предписания /фарзы/ основ Ислама.

Преподавание хадиса вводится с IV класса и будет продолжаться до полного окончания училища. Занятия в IV кл. по изучению хадиса будет проводиться путем записей текстов, а в остальных классах путем читки по учебникам. Следует обратить особое внимание на правильную читку текстов хадиса, на основе грамматического разбора. Легкие и небольшие хадисы слушателями должны быть выучены наизусть.

Программа IV класса.

Хадис в неделю 3 часа. За 6 месяцев 72 часа.

Занятия по хадису будут проводиться путем записи в тетради 3-4 хадиса за каждый учебный час. В виду отсутствия специально составленного /плана/ учебника для IV кл. рекомендуется преподавать хадис по сборнику составленного учебным Советом под руководством членов САДУМ"а. В этот сборник собраны из других книг, проверенные и уточненные хадисы, касающиеся вопросов морали, приличия. Всего имеется 200 хадисов, преподавание которых рассчитано на 60 часов на повторение пройденного.

Программа V класса.

Хадис в неделю 4 часа. За 6 месяцев учебы 96 часов, в том числе по учебнику "Мишкат".

Глава "Тахарат" /омовение/ 3 части – 16 хадисов – 5 ч.

Отдел – обязательное предписание, которое влечет омовение 3 части – 27 хадисов – 6 часов.

-"- соблюдение приличий в отхожем месте при естественной надобности 3 части – 37 хадисов – 8 часов.

-"- Мисвак /особое дерево для чистки зубов/ 3 части – 13 хадисов – 4 часа.

-"- Законы /суннят/ омовения 3 части – 28 хадисов – 7 ч.

-"- Ритуальное омовение всего тела – 3 ч. – 17 хадисов – 5 ч.

-"- Общение с человеком, подверженным поллюции и что ему допускается 3 ч. – 15 хадисов – 4 ч.

<<l.50>>

2.

Отдел – Назначение воды 3 части, 11 хадисов – 4 ч.

-"- Чистка нечистот 3 части, 23 хадиса – 6 часов.

-"- Масхи Хуффаини /приложение мокрых пальцев к ичигам/ 2 части, 6 хадисов – 3 часа.

-"- Масхи Хуффани /приложение

-"- Таями /омовение землей или песком при отсутствии воды/ 3 части, 8 хадисов – 3 часа.

-"- Менструация 3 части, 5 хадисов – 3 часа.

-"- Кровотечение 3 части, 5 хадисов – 3 часа.

Глава – Намаз 3 части, 11 хадисов – 4 часа.

Отдел – Времени /намаза/ 3 части, 6 хадисов – 2 часа.

-"- Ускорение /т.е. исполнение во время намаза/ 3 части, 28 хадисов – 5 часов.

-"- Достоинство намаза 3 ч., 13 хадисов – 4 часа.

-"- Азан /призыв к молитве/ 3 части, 13 хадисов – 3 часа.

-"- Достоинство азана, ответу муаззину – 3 части, 24 хадисов – 5 часов.

-"- Два раздела 3 части, 2 хадиса – 2 часа.

Повторение пройденного – 8 часов.

Итого: - 96 часов.

Программа VI класса.

Хадис. В неделю 4 часа. За 6 месяцев учебы – 96 часов, в том числе:

Глава – Молитва на похоронах, поклонение и воздаяние больного – 3 часа, 61 хадис – 8 часов.

Отдел "Желание смерти" молитва – 3 части, 15 хадисов – 4 ч.

-"- О чем нужно говорить о больном при его смерти – 3 части, 15 хадисов – 5 ч.

-"- Омовение покойника и похорон 3 части, 11 хадисов – 2 ч.

-"- Хождение на похоронах, совершение молитвы 3 части, 26 хадисов – 7 ч.

<<l.51>>

3.

-"- Погребение покойника – 3 части, 17 хадисов – 3 часа.

-"- Оплакивание покойника – 3 части, 35 хадисов – 5 час.

-"- Посещение могилы – 3 части, 10 хадисов – 2 ч.

Глава Закят /отчисление 1/40 части капитала в пользу бедных или религиозных целей/ 3 части, 19 хадисов – 4 ч. Отдел "С" чего следует отчислить закят – 3 части, 19 хадисов – 3 ч.

-"- Садака Фитр /милостыня по случаю разговения после поста Рамазана/ - 3 части, 13 хадисов – 2 ч.

-"- Кому не следует дать милостыню – 3 части, 13 хадисов – 2 часа.

-"- Кому не разрешается просить милостыню и кому разрешается просить милостыню/ - 3 части, 19 хадисов – 4 ч.

-"- Инфак и карахатиль имсан /издержки и сохранение их при себе на богоугодное дело/ - 3 части, 25 хадисов – 5 часов.

-"- Достоинство /воздаяние/ намаза – 3 части, 31 хадис – 5 часов.

-"- Дача милостыни из средств мужа – 3 части, 7 хадисов – 2 часа.

-"- Неугодность получения обратно милостыни – 1 части, 1 хадис – 1 час.

Глава Саум /пост/ - 3 части, 10 хадисов – 2 часа.

Отдел Видение луны – 3 части, 12 хадисов – 2 часа.

-"- Тоже – 3 части, 14 хадисов – 2 часа.

-"- Правила соблюдения уразы – 3 части, 19 хадисов – 2 часа.

-"- /Сауми-лмусаффир/ пост во время путешествия/ - 3 части, 9 хадисов – 2 части.

-"- Казы /просроченные дни уразы/ - 3 части, 6 хадисов – 1 час.

-"- Кафль ураза /достойная воздаянию, соблюдается в обычные дни 3 части, 32 хадиса – 1 час.

-"- Тоже по этому вопросу – 3 части, 7 хадисов – 2 часа.

-"- И, такиф /соблюдение уразы в помещении мечети, не выходя из нее/ - 3 части, 11 хадисов – 3 часа.

Повторение пройденного – 13 часов

Итого: - 96 часов.

Преподавание хадиса в указанных классах /V-VI/

<<l.52>>

4.

будет проводиться по учебнику "Мишкати-л-масабих", автором которого является известный арабский ученый богослов Шейхи Валитдин Мухаммед Бин Абдулла-л-хатыб Тибризи.

Этот учебник издавался (в Казани, Стамбуле, Дейли и др. городах).

Программа VIII класса.

Хадис. В неделю 4 часа. За 6 месяцев 96 часов, в том числе из книги "Джамы Термези", в котором собраны более проверенные хадисы.

Глава "Тахарат" /омовение/ … 10 часов.

Отдел "Гусль" /омовение всего тела/ … 5 часов.

-"- "Таямим" /ритуальное омовение песком, землей при отсутствии воды/ … 5 ч.

-"- Азан … /призыв к молитве/ … 4 ч.

-"- Обязательность пятикратных намазов … 10 ч.

-"- Намаз ветр /вечерний нечетный намаз/ и его соблюдение … 4 ч.

-"- "Нафафил намаз" /не обязательный, выполняемый по желанию/ … 10 ч.

Основа ислама:

Глава "Закят" … 10 ч.

-"- Ураза /пост/ … 8 ч.

-"- Хадж … 10 ч.

-"- Похороны … 5 ч.

-"- Никах /обряд венчания/ … 5 ч.

-"- Повторение пройденного … 5 ч.

Итого: 96 часов.

Для VIII-го класса по преподаванию, в качестве учебника рекомендуется книга "Джами-Термизи", издания 10-11 века, ее автором является известный ученый Мухаммед Ибн Гайса, ибн Сурат Термизи.

<<l.53>>

Усли Дин /вероучение/

Преподавание вероучения вводится с 1-го по 4-й класс. Основная задача в преподавании вероучения: - усвоение в полном смысле основных положений религии Ислама, а именно: иман /вера/, намаз, ураза, закят, хадж. Необходимые правила при исполнении хадж: фраз, ваджаб, суннат /обязательное религиозное предписание, законы, обычаи/. Участие о законах шариата, касающееся вопросов морали, приличия.

I-ый и II-ой классы.

Вера, молитвенные слова о единстве Бога, свойство Бога, биографические данные пророка Мухаммеда, откровение /вахи/, проповеди Ислама.

Вторая обязанности Ислама – намаз, для намаза необходим тахарат /омовение/. При исполнении намаза соблюдать руку, /полный поклон/ саджа - /земной поклон/, ка"да /сидение/. Нужные для намаза главы корана /сюра/, повторение имен божьих /зикр/. Уроза, его фарзы, закят /отчисление 1/40 части капитала в виде пожертвования для религии/. Исполнение намаза Джумы /пятничный намаз/, намаз Хаит /праздничный намаз-азан/ призыв к молитве /молитвы на похоронах /джиназа намаз/.

III-й класс.

Повторение основных обязанностей Ислама, поведение морали, желание счастья человеческому обществу, Ислам и политика мира, учение Ислама по данному вопросу. С точки зрения религии антиморальные поступки для мусульман: ишанизм, дуваханство /заклинание больных/. Доказательство вредности этих пережитков аятами /стихи из корана/ и хадисами /изданное толкование по этому вопросу САДУМ"ом/.

IV-й класс.

Вопросы, касающиеся только хаджа /паломничество/. Кааба – храм в Мекке, является для мусульман Кибла /сторона, обращаются мусульмане при молитве/. Таваф /ритуальное хождение мусульман вокруг Каабы/. Кто обязан исполнить хадж, условия выполнения хаджа. Обязательное религиозное предписание и обычаи во время хаджа /фарз, ваджаб, суннат/.

Программа 1 класса по вероучению.

В неделю 3 часа за 6 месяцев обучения 72 часа в том числе:

Обязанность Ислама вера – Иман – 4 часа.

Тахарат /омовение практическое выполнение/ - 2 часа

Пятикратный намаз, время их исполнения – 6 часов

Обязательное религиозное предписание намаза /фарз, ваджиб/ … - 8 ч.

<<l.54>>

2.

Сидение, поясной поклон, молитвенное слово – 4 ч. Молитвенные слова во время сидения, молитва … - 10 ч. Праздничный намаз и намаз-джума – 4 ч. Омовение всего тела и когда это требуется 4 ч. Таравих, ветр, их выполнение, вечерние намазы во время уразы/ 5 ч. Молитвы на похоронах 8 ч.	Таямим /совершение ритуального омовения, землей или песком при отсутствии воды – 2 ч. Нарушение тахарата – 2. Что такое фарз, важиб, суннат, мустахаб /религиозное предписание, законы, любимый, одобряемый поступок/ - 3 ч. Части намаза, показать практически – 2 ч. Правила выполнения намаза мусафирам, путник отсутствующий дома/ - 2 ч. Повторение пройденного – 6 ч.
	Итого: - 72 ч.

Программа II-го класса по вероучению:

В неделю 3 часа. За 6 месяцев обучения 72 часа в том числе:

Деление намаза на фарз, ваджиб, суннат, мустахаб /обязательные намазы и намазы одобряемые/. – 4 ч. Какие части намаза являются фарзами, ваджибами суннатами – 4 ч. Нарушение частей намаза и что будет при этом случае – 4 ч. Обязательство земного поклона в случае допущения ошибки при намазе и после чтения определенных стихов корана – 3 ч. Нарушающие действия намаза – 3 ч. Похороны и молитвы похорон – 8 ч. Ураза его фразы и суннаты Нийт /молитва посвященная соблюдению уразы/ - 3 ч.

Садака фитр – религиозное пожертвование по случаю разговения после поста рамазана – 3 ч. Закят и его условия /отчисление 1/40 части капитала как пожертвования для религии – 6 ч. Намаза джума /пятничный намаз/ кто обязан его исполнять и кто освобожден – 4 ч. Условия мусафирства /от"езд из дома путника/ намаз мусафирам/ 4 ч. Как выполнять намаз при не знании Киблы /сторона, обращенная к Каабе/ 3 ч.

<<l.55>>

3.

Каза намаз – отсрочные намазы – 4 ч. Праздничные намазы "Такбир" – 3 ч. Кто освобожден от обязанности исполнения уразы – 4 ч. Зикр, тасбих во время намаза, правильное их произношение – 7 ч. Повторение пройденного – 5 ч.
	Итого: 72 часа.

Программа III-го класса по вероучению.

В неделю 2 часа. За 6 месяцев обучения 48 часов, в том числе:

Важные вопросы Ислама /повторение пройденного/ - 6 ч. Посягательство на имущество сирот, клевета, осуждаемые шариатом /доказательства/ - 4 ч. Ябедничество, лицемерие, жестокость, гнусный поступок /доказательство/ - 4 ч. Высокомерие, зависть, плохие качества /доказательство/ - 4 ч.	Грешность суеверие, жадность /доказательства/ - 4 ч. Ишанизм, дуваханство, азаимханство осуждены шариатом – 4 ч. Поведение, мораль – 6 ч. Ложь, руганье, хуление, запрещенный поступок шариатом /доказательства/ - 4 ч.
	Итого: - 48 ч.

Программа IV класса по вероучению.

В неделю 2 часа. За 6 месяцев учебы 48 часов, в том числе:

Хадж /паломничество/ одна из обязанностей Ислама, понятие о Каабе, священном камне – 4 ч.

Хадж, его фарзы, как и где они выполняются – 4 ч.

Хадж

<<l.56>>

4.

Хадж умра /дополнительный хадж или хадж по поручению/ какие действия хаджа ваджиба /требуемые обязательные выполнения/ - 6 ч. Место Ихрама /одеяние паломников/. Необходимые ритуалы перед ихрам – 4 ч. Обязанность паломников перед вступлением в ихрам и после ихрама – 4 ч. Порядок тавафа-хождения поклонника – при хождении между марва и сафа – 4 ч. Какие молитвы должны быть исполнены в миздалафе и Мина при возвращении с Арафата – 4 ч. Время пребывания в Арафате и присутствие там – 4 ч. Учение о молитвах, где и когда они должны быть выполнены – 4 ч. Время и дни паломничества – 4 ч. Повторение пройденного – 6 ч.

Итого: - 48 часов.

Преподавание вероучения рекомендуется по учебникам: В 1 классе "Дин дарслари" /уроки по религии/ - Казанского издания. Автором является учитель Хасан Гали.

Во II-м и III-ем классах "Муаллим-ль-Ибадат" /учение о поклонении 1-я и 2-я части Казанского издания, автором является Хабибирахман Забиров.

В IV-м классе "Далиль-ль-хадж" /указание паломничества/ Каирского издания /Египет/ автором является ученый Египта Мухаммед Хусейна.