Распределение уроков между преподавателями Ташкентского духовного училища

Transcription

<<l.58>>

Распределение

Уроков между преподавателями Ташкентского Духовного училища "Барак-Хан" – /1956-57 учебный год/

1/ Казы Фазыл-Ходжа Садыкходжаев преподает – Вероучение, История Ислама, чтение арабского языка в I и II классах.

2/ Мулла Мухитдин Бабаджанов преподает – Морфологию и синтаксис арабского языка, Персидский язык в I и II кл.

3/ Мирза Махмуд кары Бахрамов преподает – Чтение Корана и правила чтения корана /таджвид/ в I и II классах.

4/ Сиражитдин Зияутдинов преподает – чистописание – диктант I-II кл.

4а Бакиджан Туляганов Географию во II-м классе.

5/ Абдул Бары Алишаев преподает – Русский язык в I и II классах.

Нет преподавателя по арифметике в I и II классах и преподавателя по Конституции СССР в I-ом классе.

Учебная часть – [Подпись]

12/XI-1956 г.

…

<<l.60>>

…

Учебное расписание

Уроков для слушателей медресе Барак-Хан за 1956-57 уч. год

Название дней	Часы	I-й класс	II-й класс	Примечание
Понедельник	1	Чтение корана	Морфология арабск. яз.
	2	Морфология араб. яз.	Чтение корана
	3	Вероучение	Персидский язык
	4	Персидский язык	Вероучение
	5	Русский язык	Чистописание
	6	Чистописание	Русский язык
Вторник	1	Чтение корана	Синтаксис араб. яз.
	2	Синтаксис араб. яз.	Таджвид…	/правила чтения корана/
	3	История Ислама	Персидский язык
	4	Персидский язык	История Ислама
	5	Чистописание	Чтение арабск. яз.
	6	Чтение араб. яз.	Диктант
Среда	1	Морфология араб. яз.	Чтение корана
	2	Чтение корана	Морфология араб. яз.
	3	Вероучение	Персидский язык
	4	Чистописание	Чтение арабск. яз.
	5	Чтение араб. яз.	Русский язык
	6	Русский язык	Чистописание
Четверг	1	Синтаксис араб. яз.	Таджвид
	2	Чтение корана	Синтаксис араб. яз.
	3	Персидский язык	Чтение корана
	4	История Ислама	Персидский язык
	5	Русский язык	История Ислама
	6	Чистописание	Русский язык
Пятница	1	Вероучение	Морфология араб. яз.
	2	Морфология араб. яз.	Вероучение
	3	Чтение арабск. яз.	Синтаксис араб. яз.
	4	Персидский язык	Чтение арабск. яз.
	5	Чистописание	Арифметика
	6	Арифметика	Чистописание
Суббота	1	Арифметика	Чтение арабск. яз.
	2	Чтение арабск. яз.	Арифметика
	3	Вероучение	Диктант
	4	Чистописание	География
	5	Конституция СССР	География
	6	Конституция СССР	Вероучение
6/XI-1956 г.		Директор училища	[Подпись]	/Садыкходжаев/

 

…

<<l.62>>

…

Чтение Корана

Чтение Корана вводится с I по VI-й класс. Слушатели I и II-х классов обязаны заучивать наизусть мелкие сюры /главы/ с конца корана, усвоить также текстовое чтение. Обратить особое внимание на то, чтобы слушатели в процессе изучения корана хорошо усвоили правильное произношение слов, соблюдая правил "таджвида". Слушатели старших классов в чтении корана обязаны приобрести большой навык и основательные уменья, правильно и с надлежащей скоростью читать по тексту любую страницу корана.

Программа I-го класса

Чтение корана из расчета 4 часа в неделю за 6 м-цев обучения 96 часов

изучаемые главы и часы в неделю:

Сюра Фатиха	- 5 часов	Сюра Гасер	- 3 часа
" Нас	- 4	" Такасир	- 3
" Фалах	- 4	" Каригат	- 5
" Ихлас	- 3	" Гадият	- 5
" Лагаб	- 4	" Зильзила	- 5
" Наср	- 4	" Баинат	- 6
" Кафирун	- 4	" Кадр	- 4
" Кавсар	- 3	" Икра	- 5
" Магун	- 4	" Тин	- 4
"Кураиш	- 3	" Нашрах	- 4
" Филь	- 3	" Зуха	- 6
" Хамза	- 5
		Итого:	96 часов

Эти главы должны быть заучены наизусть и усвоены в текстовом чтении.

Программа II-го класса

Чтение корана из расчета 3 часа в неделю за 6 месяцев обучения 72 часа. Изучаемые главы и часы в неделю:

Сюра Шамс	- 4 часа	Сюра Инфитар	- 5 часов
" Балад	- 5	" Куварит	- 6
" Фаджр	- 7	" Габаса	- 6
" Гашия	- 5	" Назиат	- 6
" А-ла	- 5	" Наба	- 6
" Тарик	- 5	" Мурсалаб	- 6
" Бруджи	- 6
		Итого:	72 часа

Эти главы должны быть заучены наизусть и усвоены в текстовом чтении.

<<l.63>>

-2-

Программа III-го класса

Чтение программы из расчета 3 часа в неделю, за 6 месяцев обучения 96 часов.

Изучаемые главы и часы в неделю:

Сюра Дахр	- 4 часа	Сюра Мулк	- 5 часов
" Киямат	- 4	" Тахрим	- 4
" Мудассир	- 4	" Талак	- 5
" Мухаммил	- 4	" Тагабин	- 4
" Джен	- 5	" Мунафикун	- 4
" Нуй	- 4	" Джум-а	- 4
"Махаридж	- 4	" Саф	- 4
" Алхакит	- 4	" Мумтаниха	- 5
" Нун	- 4
		Итого:	72 часа

Эти главы не подлежат заучиванию наизусть. Они должны быть изучены только по текстовому чтению.

<<l.64>>

Тадживидиль Кур'ан /правила орфоэпического чтения корана/

Коран является основой религии ислама. Каждый обязан соблюдать правила его чтения, хорошо усвоить в надлежащих местах паузу, перерыв /вакф/. Также следует изучать отдельные особенности букв, корана, правильное их произношение.

Преподавание таджвида /правила чтения корана/ вводится со II-го по VI класс. Изучая таджвид, слушатели должны знать все его основные положения и приобрести умение, требуемое для правильного чтения корана.

Программа II-го класса:

Таджвид. Из расчета по 2 часа в неделю, за 6 месяцев обучения предусмотрено 48 часов.

Ознакомление с буквами корана … 4 часа

Изучение свойства твердых звуков … 3 "

-"- -"- мягких звуков … 3 "

Произношение твердых звуков … 3 "

Сокун /отсутствие гласного звука после согласного/ харакат, т.е. надстрочные и подстрочные знаки, танвин /окончание арабского винительного падежа/ … 3 "

Буквы Изхар /ясное произношение/ … 4 "

Буквы Икоаб /перенос и назначение/ … 3 "

Буквы Идгам /соединение, слияние и их назначение/ 4 "

Буквы Икфа /сокрытие/ и их назначение … 4 "

Сокунли "М" /безгласное М/ и его назначение … 4 "

Буквы Калкала /произносится с некоторым дрожанием звука/ и их назначение … 4 "

Махаридж хруф /произношение букв/ … 7 "

Повторение пройденного … 2 "

Итого: 48 часов

Программа III-го класса

Таджвид. В неделю 2 часа. За 6 месяцев – 48 часов, в том числе:

Знак Мада /долгота гласных/ его назначение … 4 часа

Деление Мада … 3 "

Непрерываемый и прерываемый Мад … 4 "

Мадди Лазим и Гариз /обязательность долготы гласных и необязательность/ … 4 "

<<l.65>>

-2-

Мадди Лин /особые правила чтения после В.Е./ - 3 часа

Идгам Мисляин /слияние двух одинаковых букв/ 2 "

Идгам Мутанаджанисяин /слияние однородных букв Д-Т/ … 2 "

Иднам Мутакрибаин /слияние двух близких букв Л-Р/ … 2 "

Идгам Шамсия /слияние –аль/ … 2 "

Правильное произношение имени Бога … 2 "

Когда твердо читается буква Р … 4 "

Когда мягко читается буква "Р" … 4 "

Изхари Камария /отчетливое произношение Аль/ … 2 "

Вакф /пауза/ … 2 "

Сакта /небольшая пауза/ непрерываемая дыханием … 2 "

Тасмия /правильное произношение краткого молитвенного слова "Во имя Бога милостивого и милосердного/ … 4 "

Повторение пройденного … 2 "

Итого: 48 часов

Преподавание таджвида в 1-м классе будет проводиться по учебнику "Фан-Таджвид" автор Шахид Гинвани, Казанское издание 1918 года. А во II-м классе по учебнику "Таджвид-Каробаш" дореволюционного издания.

<<l.66>>

Усули Дин /вероучение/

Преподавание вероучения вводится с 1-го по 4-й класс. Основная задача в преподавании вероучения: усвоение в полном смысл основных положений религии ислама, а именно: Иман /вера/, намаз, ураза, зякет, хадж. Необходимые правила при исполнении хадж: фарз, ваджаб, суннат /обязательное религиозное предписание, законы, обычаи/ Учение о законах шариата, касающиеся вопросов морали, приличия.

I-й и II-й классы:

Вера, молитвенные слова о единстве бога, свойство Бога, биографические данные пророка Мухаммеда, откровение /вахи/, проповеди ислама.

Вторая обязанность ислама – намаз, для намаза необходимы тахарат /омывание/. При исполнении намаза соблюдать руку, /поясной поклон/, сажда /земной поклон/, ка'да /сидение/. Нужные для намаза главы из корана /сюра/, повторение имен божьих /зикр/. Ураза, его фарзы, зякет /отчисление 1/40 части капитала в виде пожертвований для религии. Исполнение намаза-джума /пятничный намаз/, намаз Хаит /праздничный намаз/, азан /призыв к молитве/, молитвы на похоронах /джиназа намаз/.

III-й класс

Повторение основных обязанностей ислама, поведение, морали, желание счастья человеческому обществу, ислам и политика мира, учение ислама по данному вопросу. С точки зрения религии антиморальные поступки для мусульман: клевета, ябедничество, лицемерие, высокомерие, ложь и др. Сувереные пережитки: ишанизм, дуваханство /заклинение больных/. Доказательство вредности этих пережитков аятами /стихи из корана/ и хадисами /изданное толкование по этому вопросу САДУМ"ом/.

Программа I-го класса по вероучению:

В неделю 3 часа, за 6 месяцев обучения 72 часа в том числе:

Обязанность ислама вера – Иман … 6 часов

Тахарат /омывание, его практическое выполнение/ … 4 "

Пятикратный намаз, время их исполнения … 7 "

Обязательное религиозное предписание намаза /фарз, ваджаб/ … 8 "

Сидение, поясной поклон, молитвенные слова … 6 "

Молитвенные слова во время сидения, молитва кнута … 10 "

Праздничный намаз и намаз-джума … 6 "

Омывание всего тела и когда это требуется … 6 "

Таравих, ветр, их выполнение, вечерние намазы во время уразы … 6 "

<<l.67>>

-2-

Молитвы на похоронах … 8 часов

Таямим /совершение ритуального омывания замлей или песком при отсутствии воды/ … 4 "

Нарушение тахарата … 4 "

Что такое фарз, ваджиб, суннат, мустахаб религиозное предписание законы, любимый одобренный поступок/ … 5 "

Части намаза, показать практически … 4 "

Правила выполнения намаза мусафирами /путник, отсутствующий дома/ … 4 "

Повторение пройденного … 8 "

Итого: 96 часов

Программа II-го класса по вероучению

В неделю 3 часа, за 6 м-цев обучения 72 часа, в том числе:

Деление намаза на фарз, ваджиб, суннат, мустахаб /обязательные намазы и намазы одобряемые/ … 4 часа

Какие части намаза являются фарзами, ваджибами, суннатами … 4 "

Нарушение частей намаза и что будет при этом случае … 4 "

Обязательство земного поклона в случае допущения ошибки при намазе и после чтения определенных стихов … 3 "

Нарушающие действия намаза … 3 "

Похороны и молитвы похорон … 8 "

Ураза, его фарзы и суннат Нийат /молитва, посвященная соблюдению уразы/ … 3 "

Садака-фитр – религиозное пожертвование по случаю разговения после поста рамазана … 3 "

Зякет и его условия /отчисление 1/40 части капитала как пожертвование для религии/ … 6 "

Намаза-джума /пятничный намаз/ кто обязан его выполнять и кто освобожден/ … 4 "

Условие мусафирства /отъезд из дома путника/ намаз мусафирам … 4 "

Как выполнять намаз при незнании Киблы /сторона, обращенная к Каабе/ … 3 "

<<l.68>>

-3-

Каза намаз – острочные намазы … 4 часа

Праздничные намазы – такбир … 3 "

Кто освобожден от обязанности исполнения уразы … 4 "

Зикр, тасбих во время намаза, правильное их произношение … 7 "

Повторение пройденного … 5 "

Итого: 72 часа

Программа III-го класса по вероучению:

В неделю 3 часа, за 6 м-цев обучения – 72 часа, в том числе:

Важные вопросы ислама /повторение прошлогоднего/ - 10 часов

Посягательство на имущество сирот, клевета, осуждаемые шариатом /доказательства/ … 8 "

Ябедничество, лицемерие, жестокость, гнусный поступок /доказательства/ … 8 "

Высокомерие, зависть, плохие качества /доказательства/ … 6 "

Грешность суеверия, жадность /доказательство/ … 6 "

Ишанизм, дуваханство, азаимханство осуждены шариатом … 6 "

Хадисы и аяты из корана, касающиеся вопроса мира и спокойства … 6 "

Поведение, мораль … 8 "

Ложь, руганье, хуление, запрещенный поступок шариатом /доказательство/ … 6 "

Повторение пройденного … 8 "

Итого: 72 часа

Преподавание вероучения рекомендуется по учебникам: В I-м классе "Дни дарслари" /уроки по религии/ - Казанское издание. Автором является учитель Хасан Гали. Во II-м классе и III-м классе "Муаллим-ль-Ибадат" /учение о поклонении/ 1-я и 2-я части, Казанского издания, автором является Хабибирахман Забиров.

<<l.69>>

История Ислама

В изучении истории ислама предусматривается ознакомления слушателей в первом году обучения сотворений Адама и Евы и со всеми пророками до Мухаммеда, имена которых упоминаются в священном коране. Слушатели должны приобрести знание о проповедях истинную веру пророками по божьему велению. Занятия по истории ислама во втором и третьем году обучения посвящаются вопросам изучения полного родословия Мухаммеда, его рождения, детства, образа жизни и его влияние в среде окружающих. Слушателям дается понятие о предвестниках в Пятикнижии Моисея и Евангелии о появлении на свете последнего и завершающего Мухаммеда о совершении откровения /Вахи/, проповедях ислама сначала тайно, а затем а затем открыто, о важных исторических событиях во время жизни Мухаммеда и после него. Халифатство после Мухаммеда и его 4-х приближенных: Абубакра, Омара, Османа и Али.

Преподавание истории ислама в каждом классе предусмотрено по 2 часа в неделю и за 6 месяцев по 48 часов. Программа учебы будет составлена по учебникам, рекомендованным САДУМ"ом.

<<l.70>>

Морфология арабского языка

Морфология арабского языка дает понятие о способах образования и изменений слов, употребления слов, употребления корня для образования схемы арабских глагольных форм и др. правилах. Основная задача в изучении морфологии – избегать ошибок при образовании арабских слов.

Морфология, как основная дисциплина должна преподаваться с I-го по VI класса. За это время слушатели должны хорошо усвоить все ее правила. Арабский глагол состоит из 22 производных форм. Каждая форма по структуре образования других видов глагола делится на 7 разделов. /Аксамса'ба/. В процессе изучения морфологии должны слушатели приобрести знание, хорошо разбираться во всех правилах этих форм и разделов. Все примеры в учебниках, касающиеся морфологических правил, должны быть основательно изучены.

Программа I-го класса

Морфология арабского языка. В неделю 3 часа. За 6 месяцев обучения 72 часа. Должны изучать первые три формы глагола, состоящего прошедшее время этого глагола из трех букв и свободного от букв – А,Я,В /суласи мужаррад/.

1/ 7 разделов для каждой формы глагола, их особенности, образование этих разделов, работа над ними … 26 часов

2/ Правила слияния глагола, Иглал, т.е. образование из сокращенного глагола путем измерения по трем основным буквам … 20 "

3/ Большое спряжение и малое спряжение для каждой формы глагола и для каждого раздела … 20 "

Повторение пройденного по 2 часа для каждой формы … 6 "

Итого: 72 часа

Программа II-го класса

Морфология арабского языка. В неделю 3 часа, за 6 м-цев обучения 72 часа. Программа включает изучение полностью 6 производных форм глагола.

1/ Повторение изученных в 1-м классе трех форм глагола … 26 часов.

2/ Последующие три формы /IV-V-VI/ глагола в том числе …

3/ Правила слияния, образование из сокращенного глагола полного, путем применения измерительных букв … 20 часов

<<l.71>>

-2-

3/ Большое спряжение и малое спряжение для каждой формы и разделов … 20 часов

Повторение пройденного … 6 "

Итого: 72 часа.

Преподавание морфологии арабского языка в I-II классах осуществляется в основном путем устных разъяснений всех правил по указанным 6 формулам и записи их в тетради. Преподаватель морфологии должен подготовиться по наиболее доступным учебникам, и занятия проводить строго по установленным порядкам. Вместе с тем слушатели обоих классов по урокам морфологии должны заниматься по учебнику "Мабда-и-Сарф" /начальная морфология/, автором которого является учитель Сунгатулла Бекбулатов. Эта книга напечатан в 1918 году в Казани, в типографии "Умид". В учебнике имеется очень много примеров. Эти примеры должны быть усвоены слегка слушателями 1-го класса и более основательно слушателя II-го класса. Следует практиковать дачу знаний по всем изучаемым правилам и своевременно контролировать.

Программа III-го класса

Морфология арабского языка. В неделю 3 часа, за 6 месяцев обучения – 72 часа: Программа включает следующие темы:

Первая глава – 4 раздела.

1-й раздел – Деление глагола и разъяснение значения каждого деления … 4 часа

2-й раздел – 22 формы глагола, 4 занятия, в том числе: -

Первые 6 формы /суласи мужаррад/, образование полного глагола из сокращенного, правила слияния … 5 "

12 форм глагола, образуемых из основной формы с помощью прибавления одно или несколько вспомогательных букв /суласи мазад/ … 5 "

Глагол из 4-х букв, свободный от букв А Я В и его части. /четырехбуквенный глагол/ … 2 "

Глагол из 4-х букв с прибавлением вспомогательной буквы /рубаги мазад/, его части … 3 "

III-й раздел – Превращение активного глагола в глагол страдательного залога … 3 "

IV раздел – Образование от каждого глагола повелительного наклонения … 3 "

<<l.72>>

-3-

Вторая глава – Изменение глагола, состоит из 5 разделов.

1-й раздел – Правила измерения или же схематического изображения арабского глагола по трем коренным буквам … 3 часа

Глагол, не совпадающий трем коренным буквам, причины этого, слияние, превращение и Сокун / отсутствие гласного звука после согласного/ в глаголе, сокращение или же отбрасывание/ … 3 "

II-й раздел – Условия слияния … 2 "

III-й раздел – Разъяснение в каких случаях и где нужно превращение /метатеза/ … 3 "

IV-й раздел – правила Таскина /отсутствия гласного звука после согласного/ … 2 "

V-й раздел – Правила сокращения или отбрасывания … 3 "

Третья глава. О прибавлениях к глаголам.

Состоит из 4-х разделов.

1-й раздел – Восемь видов прибавления /4 сокун и 4 харака/, разъяснение их значения … 3 часа

II-й раздел – Слияние последних букв после глагола после прибавления … 2 "

III-й раздел – О положении глагола, имеющего в середине одну слабую букву после прибавления … 3 "

IV-й раздел – О положении глагола, имеющего в конце одну слабую букву после прибавления …

Четвертая глава. Состоит из 8 разделов.

I-й раздел – Прибавление в одной форме глагола … 2 часа

II-й раздел – Спряжение правильного глагола по всем видам … 2 "

III-й раздел – Спряжение глагола, имеющего в середине одну слабую букву по всем видам … 2 "

IV-й раздел – Свойство удвоенного глагола … 2 "

V-й раздел – Свойство глагола, имеющего в конце слабую букву … 2 "

VI-й раздел – Свойство глагола, имеющего две слабые буквы … 2 "

VII-й раздел – Свойство свернутого глагола /первая и третья буквы слабые/ … 2 "

<<l.73>>

-4-

VIII-й раздел – Буквы "Н" в глаголе, употребляющийся для подтверждения … 2 часа

Повторение пройденного … 4 "

Итого: - 72 часа.

Преподавание морфологии в III-м классе будет проводиться по учебнику "Му'зи". Характеристика этой книги дана в прошлогодней программе.

<<l.74>>

Синтаксис арабского языка

Изучение синтаксиса и морфологии арабского языка – серьезное внимание к занятиям, усвоение четко грамматических правил имеет очень большое значение для овладения этим языком. Занятия по синтаксису должно быть тесно связаны с вопросами изучения правил образования слов и предложений. Научить правильно выражать арабские слова.

Слушатели должны хорошо усвоить и ясно понимать значение каждого правила синтаксиса, должны знать порядок составления предложений. Приобрести навыки и уменье по применению правил в составлении предложений запоминать примеры. Изучаемая тема по отдельным правилам синтаксиса должна быть хорошо усвоена. Не следует переходить к следующей теме, пока достаточно не изучена предыдущая. Занятие провести по примерам, понятным для слушателей.

Важнейшую роль в процессе преподавания грамматики играет грамматический разбор. Следует вести разбор предложений небольшой темы по учебнику, практиковать разбор предложений и по другим книгам. Также давать задание по изучаемым правилам и следить за тем, чтобы эти задания записывались в тетради и своевременно выполнялись.

Программа I-го класса

Синтаксис. В неделю 2 часа. За 6 м-цев обучения 48 часов.

Темы:

Структура арабского языка, его деление, глагол, его деление, пояснение, примеры … 3 "

Порядок составления предложений из отдельных слов. Деление слов на изменяемые и неизменяемые в конце … 2 "

Особенности неизменяемых /в конце/ слов. Пояснение: какие слова изменяемые и какие неизменяемые … 2 "

Особенности изменяемых слов. Разногласие в определении этих слов. Пояснение, примеры … 2 "

Особенности изменяемых глаголов, окончание конечной буквы на сокун /отсутствие гласного после согласного/ насб /звук между А-О/, и Рафг /звук между У-О/ примеры … 2 "

В шести случаях окончание изменяемого им существительного на Рафг /звук между У-А/ … 4 "

В 21 случаях окончание изменяемого имени существительного на касра /звук Е.И./ … 2 "

Подчиненные слова. Делится на 4 вида … 1 "

Виды подчинения … 1 "

1 – Согласованное определение /нагат/ … 1 "

II – Перечисление однородных членов /атф/, вставление соединительного союза … 2 "

<<l.75>>

-2-

III – Дополнение для убедительности /таукад/ … 2 часа

Приложение для определения предмета другим названием 4 "

Окончание неизменяемых слов, пояснение, примеры … 3 "

Повторение пройденного … 9 "

Итого: 48 часов

Преподавание синтаксиса в 1-м классе будет проводиться по учебнику, составленному учебным советом при Духовном Управлении на основе 1-ой части книги "Друси-Нахавия".

Программа II-го класса

Синтаксис. В неделю 3 часа, за 6 м-цев обучения 72 часа.

Темы:

Части речи, из которых составляются предложения, три, пояснение, примеры … 2 часа

Глаголы делятся на прошедшее время, будущее и на повелительное наклонение, пояснение, примеры … 2 "

Деление глагола на правильный и на глагол со слабой буквой, примеры … 2 "

Изменяемый глагол, виды окончания, окончание, полное предположительное /мысленно/ … 2 "

Общие правила для всех видов глагола … 2 "

Слово, имя существительное, единственное, двойственное и множественное число. Деление множественных чисел, пояснение, примеры … 2 "

Мужской и женский род им. существительного, примеры … 2 "

Деление им. существительного на окончание с буквой Я, с буквой И и без этих букв, примеры … 2 "

Имена существительные собственные и нарицательные, пояснение и примеры … 2 "

Деление им. существительного по виду окончания на танвин /танвин состоит из гласного а, и у, и буквы "Н", примеры … 2 "

Имя существительное изменяемое и неизменяемое … 2 "

Окончание изменяемого им. существительного на Рафг /между А-О/ … 2 "

Действующий Фагил в глаголе, пояснение и примеры … 2 "

<<l.76>>

-3-

Страдательный залог /Наиб Фагил/ примеры … 2 часа

Подлежащее и сказуемое, пояснение, примеры … 2 "

Подлежащее и глагол "Кана" /был/ и другие подобные глаголы, примеры … 2 "

Окончание им. существительного на насб /звук между А-О/, примеры … 2 "

Имя существительное, приводимое после глагола для подтверждения и убедительности /мафгули-мутлак/ пояснение, примеры … 2 "

Имя существительное, приводимое после глагола для объяснения причины, пояснение, примеры /мафгули ли-аджлихи/ … 2 "

Имя существительное после глагола, обозначающее время и место /отвечающий на вопрос когда? где? /мафгули – Фи/, пояснение и примеры … 2 "

Имя существительное, употребляемое с предлогом кроме в смысле исключения, пояснение, примеры, /Мустасна билля/ … 2 "

Дополнение к имени существительному для разъяснения образа действия /халь/ пояснение, примеры … 2 "

Различение /тамииз/ пояснение и примеры … 2 "

Междометие, пояснение и примеры … 2 "

Сказуемое глагола "Кана" и подлежащее "Инна" пояснение и примеры … 2 "

Окончание имени существительного на краткое гласное "И" … 2 "

Служебная часть речи – предлог /Хруфиль-джар/, примеры … 2 "

Определяемое, пояснение и примеры … 2 "

Подчиненные слова /Тавабиг/ пояснение и примеры … 2 "

Нагат, пояснение и примеры … 2 "

Атф, пояснение и примеры … 2 "

Таукид, пояснение, примеры … 2 "

Бадал, пояснение и примеры … 2 "

Повторение пройденного … 4 "

Итого: 72 часа

Преподавание синтаксиса во II-м классе будет проводиться по учебнику "Друси-Нахавия" /уроки по синтаксису/ II-я часть.

<<l.77>>

-4-

Программа III-го класса:

Синтаксис. В неделю 4 часа, за 6 м-цев обучения 96 часов

Темы

Слово. Его деление на три части … 2 часа

Разъяснение глагола, имени существительного и букв, употребляемых в место предлога, примеры … 4 "

Глагол прошедшего времени, глагол будущего времени, глагол повелительного наклонения, отглагольные слова, примеры … 4 "

Хамза васлия и кат'ия /надбуквенный знак васла, соединяющихся два арабских слова, произносимых не раздельно и наоборот, произносимых раздельно/ пояснение, примеры … 3 "

Особенность глагола, оканчивающегося на слабую букву, /приблиз. А/ примеры … 3 "

Имя существительное, первообразное и производное … 3 "

Свойство неопределенного наклонения … 3 "

Виды действительного причастия /Исми Фа'ил/ … 3 "

Отглагольное слово сравнительной и превосходной степени, его измерение и особенность … 3 "

Примеры по именам существительным производным … 3 "

Правильное множественное число мужского рода, его особенности и прибавления … 3 "

Имена существительные собственные и нарицательные, виды на собственные … 4 "

Первые собственные – это местоимение … 3 "

Пояснение по именам существительным собственным – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – примеры … 5 "

Пояснение имени существительного, изменяемого в конце и неизменяемого/ … 4 "

Причастие действительного залога и причастие страдательного залога … 3 "

Подлежащее и сказуемое и его особенности … 4 "

Особенности подлежащих глагола "Кана" и "Инна" /буква обладающая свойством глагола/ примеры … 6 "

Особенности 11 им. существительных, оканчивающихся на краткий гласный "А" /Мансуб/ … 5 "

Общее пояснение им. существительных, оканчивающихся на краткий гласный "А" … 3 "

<<l.78>>

-5-

Четыре вида подчиненных, пояснение, примеры … 8 часов

Повторение пройденного … 14 "

Итого: 96 часов

Преподавание синтаксиса в III-м классе будет проводиться по учебнику "Друси-Нахавия" /уроки по синтаксису/ 3-ей части.

<<l.79>>

Беседа /чтение/ на арабском языке /Мухавара/ и литература арабского языка.

Слушатели I-II-III-IV классов арабскому разговорному языку будут обучаться по учебникам, составленным для этих классов. Слушатели V-VI и VIII классов курс обучения должны проходить по учебникам арабской литературы.

Слушатели начальных и средних классов должны хорошо усвоить арабские буквы и полностью грамматические правила. Для каждого класса установить определенное количество арабских слов для выучивания и в целях закрепления этих слов в памяти и постоянно работать над ними. Слушатели должны систематически вести специальные словарные тетради для записи по алфавиту арабских слов, которые должны усвоить.

Практиковать письменную работу в виде диктанта арабских предложений, из 3-4 слов для слушателей I и II классов и из 5-10 слов для слушателей III-IV классов, чтобы тем самым содействовать развитию общего знания как по грамматике, так и по разговорному языку.

Обратить особое внимание на правильное чтение слушателями арабского текста с надстрочными и подстрочными знаками /харака/.

Для развития устной речи практиковать повторение чтения слушателями нетрудного и небольшого текста, с последующими пересказами при закрытых книгах, содержания прочитанного текста на арабском языке заранее должны подготовить в соответствии с содержанием текста, нужные вопросы и ответы для беседы на занятиях.

В процессе 3-4 летнего обучения слушатели должны усвоить не менее 3000-4000 арабских слов и постоянно упорно работать над ними, приобрести навыки, уменье вести несложные разговоры на жизненно-бытовые темы. Каждый текст должен быть изучен с большим вниманием. В случае допущения ошибок при чтении текста, напомнить слушателям, чтобы они сами, на основе изученных им грамматических правил исправили эти ошибки.

С V-го класса слушатели будут изучать арабскую литературу. При этом должно быть обращено внимание на то, что слушатели старших классов приобрели уменье читать арабский текст без надстрочных и подстрочных знаков /харака/. Изучение литературных рассказов, прозы и стихов должно сопровождаться с глубоким анализом, их содержания и значения в словарную тетрадь.

Слушатели VI и VIII классов в процессе изучения арабского языка должны приобрести уменье, навыки и знания, читать с надлежащей скоростью любой арабский текст, без знаков /харака/, переводить письменно с родного языка на арабский небольшие тексты и самостоятельно читать, понимать содержание арабского текста по не особенно трудным книгам.

Программа I-го класса

Мухавара /чтение беседы/ на арабском языке. В неделю 4 часа. За 6 м-цев обучения 96 часов. За учебный сезон по учебнику "Друси-Шихафия" должно быть изучено 35 уроков, в следующем порядке:

С 1-го по 20 урок из расчета по 3 часа – 60 часов

С 21-го по 35 урок из расчета по 2 часа – 30 "

Повторение пройденного … 6 "

Итого: 96 часов

<<l.80>>

-2-

Занятия по чтению и беседа на арабском языке будут проводиться по учебнику 1-й части "Друси-Шифахия" /уроки по языку/, автором которого является татарский учитель Ахмед Хади Максуди. Учебник в течение ряда лет издавался в городе Казани.

Объем словарного запаса для слушателей 1 класса не менее 500 слов /в том числе по учебнику/, которые должны запоминать и записывать в словарную тетрадь.

Программа II класса:

Мухавара /чтение и беседа/ на арабском языке. В неделю 3 часа, за 6 месяцев обучения 96 часов. За учебный сезон изучить полностью 1 часть "Мабда-иль-Кираат", всего 52 урока, которые должны быть изучены в следующем порядке:

С 1 по 20 урок из расчета по 2 часа = 40 часов

С 21 по 52 урок из расчета по 1 часу = 32 "

Повторение пройденного … = 24 "

Итого: 96 часов

Занятия проводить с повторением пройденного урока. Для преподавания арабского языка рекомендуется учебник "Мабда-иль-Кираат" /начальное чтение/, составленный Сунгатулла Бекбулатовым и изданный многократно в типографиях гор. Казани, Оренбурга. В процессе изучения арабского языка слушатели должны запоминать не менее 700 слов /по учебнику/ и записывать их в словарную тетрадь.

Программа III-го класса

Мухафара /чтение беседы/ на арабском языке. В неделю 3 часа, за 6 месяцев обучения 72 часа, в том числе по учебнику 1 части "Сулламиль-Кираат" /ступени чтения/.

Темы

Потребность учащихся школ, домашние животные … 5 часов

Домашние птицы, некоторые продукты / напитки, одежда … 5 "

Семена, травы, зелень, дерева, фрукты … 6 "

Звери, наземные птицы, насекомые, пресмыкающиеся, животные … 7 "

Инструменты плотнические, кузнечные, короткие предложения … 5 "

Некоторые предметы, которые видны сверху, число, счет, металл, название членов тела, некоторые болезни, некоторые люди, обладающие специальностью … 8 "

Близкие люди … 7 "

Лето, зима, осень, весна … 4 "

<<l.81>>

-3-

Жеребец, птица, часы, пароход, весы, якорь, петух, рыба, швейная машина, пчелы, шелковичные черви, стуйка … 8 часов

Повторение пройденного … 12 "

Итого: 72 часа

Словарный запас 800 слов, которые должны запоминать и записывать их в словарную тетрадь.

<<l.82>>

Программа

Преподавания персидского языка и литературы в Бухарском Духовном училище "Мир-Араб" на 1956-57 учебный год.

Программа I-II-III классов

Персидско-таджикский язык. 96 часов в каждом классе.

Темы	Содержание
1. Предложение	1 – грамматика Подобное разъяснение о предложении. Вопросительное, восклицательное и повествовательное предложения. Главные члены предложения. Составные предложения: определение, дополнение, и обстоятельство. Простое и сложное предложения. Работа над разными предложениями. Самостоятельное определение темы, работа слушателями по составлению предложений, анализ предложения, грамматический разбор. Примеры. Составление небольших рассказов из коротеньких предложений.
2. Состав слова	Подобное разъяснение о словообразовании. Состав слова. Понятие о значащих частях слов. Простые слова, производные слова. Корень, суффикс, префикс, инфикс. Основа и окончание. Их взаимные связи при разговоре и при письме. Сложные слова. Сокращение сложных слов. Примеры по пройденным урокам. Самостоятельная работа учащихся в классе по составлению разных слов и умение понимать их содержание. Чтение слов и предложений и пересказ на родном языке.
3. Части речи	Понятие о частях речи. Слова по их значению и роли в предложении делится на два разряда: Самостоятельные слова и не самостоятельные или же служебные слова. Служебные слова: Бе, Ба, Хам, Зира, Вали, амма, мегар, лекин. Части речи на персидском и таджикском языках. 1/ Имя существительное, 2/ Имя прилагательное, 3/ Имя числительное, 4/ Местоимение, 5/ Глагол, 6/ Наречие, 7/ Предлог, 8/ Союз, 9/ Частицы, 10/ Междометие. Понятие о предметах. Составление сложных небольших рассказов, а затем с помощью преподавателя и самостоятельно разбор и анализ этих частей.
4. Имя существительное	Короткое разъяснение о значении имени существительного. Разновидность имени существительного собственные и нарицательные. Назначение имени существительного в предложении. Примеры по урокам. Самостоятельная работа по определению имени существительных из других предметов. Составление предложений из многих имени существительных. Единственное число. Образование множественного числа на персидском и таджикском языках.

<<l.83>>

Темы	Содержание
Имя прилагательное	Короткое разъяснение об имени прилагательном. Значение имени прилагательного. Прилагательные качественные и относительные. Назначение прилагательного в предложении. Самостоятельная работа над прилагательными. По предложениям и небольшим рассказам уметь различать прилагательные и выделить их из других частей речи. С помощью преподавателя и самостоятельно составлять предложения и небольшие рассказики с прилагательными.
	II – Чтение, письмо и развитие речи
Чтение, письмо и развитие речи.	Основное внимание уделить на изучение персидско-таджикского языка. При чтении книги или газеты произносить вслух буквы и слова последнего предложения. Письма на персидском языке и таджикском языке писать и читать правильно, соблюдая грамматические правила, в целях развития устной речи практиковать, чтобы учащиеся разговаривали между собой на персидском языке. Организовать беседы учащихся на персидском языке по определенным темам, а также небольшой рассказ из личной жизни из наблюдений над явлениями природы, из колхозной жизни и др. допущенные ошибки в разговорах во время беседы исправить. Проводить внутри класса диктант путем записи в тетради и на доске. Обратить серьезное внимание на чистописание, привить навыки четного и красивого письма. Переводить небольшие предложения с узбекского на персидский язык. Заучивать наизусть небольшие стихи и байит /стих из двух полустиший/. Прочитанные по книгам предложения переводить на узбекский язык и записывать. На вопросы преподавателя отвечать на персидском языке. Уметь самостоятельно составлять предложения из жизни училища и впечатления от зрелища. Делать разбор предложения и провести по ним суждения с участием слушателей. Заучивать наизусть число на персидском языке. По заданию преподавателя переписать отдельные темы с учебника с новым алфавитом в арабский алфавит. Преподавание персидско-таджикского языка слушателям II-III классов будет проводиться по учебнику "Книга для чтения" III класс. Автор Мирза Зада. Издание 1955 года. Принята как учебник для Советской школы.

<<l.84>>

Программа

Диктант, изложение и чистописание

Письменная работа для слушателей училища имеет очень большое значение. Слушатели должны хорошо усвоить правила правописания. Однако, учитывая отсутствие учебников по грамматике родного языка слушателей /на арабском алфавите/ в вопросе обучения письму необходимо придерживаться средне-грамматических правил.

Арабские слова, как известно, пишутся по строго выработанным правилам грамматики.

Продолжительная работа, накопление в известной мере навыков и хорошее освоение морфологических, синтаксических правил арабского языка дает возможность безошибочно писать арабские слова. Поэтому слушатели училища в течение нескольких лет обучения, обязаны обладать умение правильно писать арабские слова.

Наряду с обучением правилам грамматики и правописание, необходимо обратить серьезное внимание и на изложение. Слушатели должны приобрести знание самостоятельно излагать свои мысли, а обучающиеся в старших классах писать сочинения на любую тему, соблюдая правила грамматики и правила изложения. Наряду с этим со слушателями старших классов практиковать самостоятельные работы по составлению небольших рассказов, статей на арабском языке.

Чистописание для слушателей также является необходимым предметом. Преподавание чистописания в училище должно дать слушателям навыки четкого, ровного и красивого письма. В результате продолжительной практики в чистописании слушатели приобретут нужную скорость в письме.

Преподавание диктанта и изложении должно быть с I-го по IV-й класс, а чистописание с I-го по III-й класс.

Программа I-го класса

Диктант и чистописание: В неделю 6 часов, за 6 месяцев обучения 144 часа.

За период обучения должно быть предусмотрено:

Правила писания арабских букв, их особенность. Буквы, которые могут быть соединены с двух сторон и букв, которые могут быть соединены только с предыдущими буквами. Порядок составления слов с отдельными буквами. Во время диктанта писать слова, прочитанные на уроках по учебнику "Чтение арабского языка".

Чистописание: обучать письму отдельных букв ровным и красивым почерком /принимать во внимание Казанские и Египетские печатные буквы/. Позднее приступить обучению правил письма целых слов.