Записка сотрудников Отдела пропаганды и агитации ЦК ВКП(б) Д.Т. Шепилова и Н.Н. Яковлева секретарю ЦК ВКП(б) Г.М. Маленкову об уровне знания русского языка в школах Средней Азии и Казахстана

Transcription

<<l.65>>

Секретарю ЦК ВКП(б) тов. Суслову М.А.

Об улучшении преподавания русского языка в нерусских школах СССР

…Во многих школах Узбекской, Киргизской, Туркменской, Таджикской ССР русский язык из-за отсутствия учителей совсем не изучается. Так, в Кулябской области Таджикистана в текущем учебном году русский язык не преподается в 24 семилетних школах, в Горно-Бадахшанской автономной области  - в 4 средних  и 24 семилетних школах. Только в школах Узбекской, Киргизской, Туркменской республик не хватает более 1100 учителей русского языка.

<<l.66>>

О том, как учащиеся нерусских школ усваивают русский язык, видно из устных ответов на экзаменах и письменных работ. Ученик 10 класса средней школы им. Джамбула Казахской ССР Иманалиев, разбирая произведение Островского «Гроза», сказал: «Катерин был такой смелый, честный, обдуманный был. До революции таких женщин не было. Когда Тихон уезжает, Катерин ходит с Борисом, когда Тихон приехал, то он говорил ему, что он ходил с Борисом. Мы видим смелый женщин». Ученик 10 класса средней школы им. Кагановича Казахской ССР в своем сочинении пишет: «Ломоносов велики синый наши родины. Родился 1711 году на Белого моря. Эго отец рыбака был». Ученики ташкентской школы № 38 говорят: «Лермонтов учился пансион. Когда ему было два лет, ему мама умерла», «Кавказ происходил на Лермонтова большой впечатлений», «Умрусь героем» и т.д. Иногда нельзя понять даже смысла написанного: «Дрогой людей смотрил и убижал на хозяин вытащила на бергу, хозяин убрал домой и хозяин место был».